皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為

　　感知運算階段（感覺-動作期，Sensorimotor Stage，0-2歲）

　　這個階段的兒童的主要認知結構是感知運動圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調感知輸入和動作反應，從而依靠動作去適應環(huán)境。通過這一階段，兒童從一個僅僅具有反射行為的個體逐漸發(fā)展成為對其日常生活環(huán)境有初步了解的問題解決者。