學雷鋒手抄報內容

          時間:2024-09-22 11:14:56 羨儀 板報大全 我要投稿

          2023學雷鋒手抄報內容

            在平時的學習、工作中,許多人都接觸過一些比較經典的手抄報吧,手抄報需要巧妙設計,精心安排。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎?以下是小編為大家收集的2023學雷鋒手抄報內容,歡迎大家分享。

          2023學雷鋒手抄報內容

            學雷鋒作文

            雷鋒,既是一個名字,更是一種精神,他是我們這代人學習的榜樣。

            我身邊也有很多這樣的活雷鋒,比如:城市美容師環衛工人、救死扶傷的醫生、教書育人的老師、一心為民的警察叔叔等等。

            每一年的學雷鋒活動都會使我對“雷鋒精神”有了新一層的認識。我也渴望像雷鋒叔叔一樣盡我的能力去幫助那些需要幫助的人。雷鋒從小就很節儉,一雙襪子補了又補,穿了又穿,一直舍不得扔。他還很愛學習,因為只有學到更多的本領,才能幫助更多的人。雷鋒叔叔常說:“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒是這么說的,也是這么做的。

            作為一名少先隊隊員,我一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習。我和媽媽常去敬老院為“爺爺奶奶”打掃衛生,鋪床疊被,陪他們拉拉家常;坐公交車看到年齡大的和腿腳不方便的我總是第一個站起來讓座;在學校看到果皮紙屑總是撿起來放到垃圾桶,同學遇到困難我也總是“出手相救”,同學之間發生矛盾時,我總是充當“和事佬”。

            大人們總說“助人為快樂之本”,現在我明白了幫助別人、快樂自己的道理。因為幫助他人是快樂的,它帶給你滿足與自豪,別人快樂了你也快樂了,這種快樂是他人無法體會到的。有句諺語說的好“贈人玫瑰,手有余香。”學習雷鋒我們還應該從平時生活的每一件小事做起,自己的事自己做,別人的事能幫則幫。

            讓三月的陽光更加燦爛,春風更溫暖;讓身邊的人更快樂;讓雷鋒的精神代代相傳;讓雷鋒活在我們每個人的心中!

            學雷鋒語錄

            1、拾金不昧好少年,傳遞社會正能量。

            2、我們應當向小芳拾金不昧的精神學習,年紀雖小卻有著拾金不昧的精神。

            3、拾金不昧是一種高尚的社會品德,也是反映一個人、一個單位、一個地方道德水平的一面鏡子。

            4、弘揚正氣、拾金不昧。

            5、我們用自己的行動完美地詮釋著何為拾金不昧,何為做好事不留名,何為心懷大善和大愛。

            6、“拾金不昧”是敬業的典范,是每個人的道德品質的匯聚,作為公民的個人,愛崗敬業是應盡的責任與義務。

            7、拾金不昧行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌,優秀品質和良好的社會公德。

            8、拾金不昧的善舉,向全校及社會傳遞著正能量。

            9、我們要學習拾金不昧的精神,并發揚光大。

            10、拾金不昧是反映一個人道德水平的鏡子。

            雷鋒簡介

            雷鋒(原名雷正興),1940年出生于湖南長沙縣一個貧苦農民家庭,1960年參軍,同年11月入黨。他刻苦學習毛澤東著作,熱愛共產黨,熱愛社會主義,熱愛人民群眾,把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。

            一次,雷鋒從沈陽轉車,他背著背包過地下通道時,看見一位白發蒼蒼的老大娘拄著拐棍,拎了個大包袱,吃力地邁著步子,雷鋒走上前問道:“大娘,您到哪兒去?”老人上氣不接下氣地說:“俺從關內來,到撫順去看兒子!”雷鋒一聽跟自己同路,立刻把大娘的包袱接了過來,用手扶著老人說:“走,大娘我送您到撫順。”進了車廂,他把自己的座位讓給大娘坐,自己就在旁邊站著,掏出剛買的面包塞到大娘手里:“大娘,吃點吧,先墊墊肚子。”并同老人嘮開了家常。到了撫順,雷鋒背起老人的包袱,攙扶著老大娘用地圖找了兩個多小時才找到老人的兒子。母子倆一再感謝雷鋒,雷鋒卻說:“謝什么啊,這是我應該做的。”

            1960年8月,駐地撫順上寺水庫發生洪水,運輸連接到了搶險救災的命令。雷鋒剛剛參加救火被燒傷了雙手,他忍著疼痛,又和戰友們到上寺水庫大壩上連續奮戰了7天7夜,榮立二等功。有一次,雷鋒上街辦事,看到望花區召開大生產動員大會,他立即取出存折上的200元錢,跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半,另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候,他捐獻給了遼陽災區。團黨委因此決定樹立雷鋒為“節約標兵”。

            雷鋒在日記中寫下這樣一段話:“一塊好好的木板,上面一個眼兒也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神,善于擠和鉆。”

            部隊執行施工任務時,雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,他就把書裝在挎包里,隨時帶在身邊,只要車一停沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書閱讀。雷鋒經常把自己的藏書拿出來供戰友們學習,被大家稱為“小小的雷鋒圖書館”。戰友小韓在一次夜間出車中,棉褲被硫酸水燒出了幾個洞,雷鋒值班回來發現后,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子,輕輕地蓋在他身上,知道這個情況的同班戰友喬安山說:“為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡。”

            1960年10月以后,雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學的校外輔導員。雷鋒平時工作學習都很忙,他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子,請假到學校去找教師和同學談心,或進行其他輔導活動。

            1962年8月15日,雷鋒不幸因公殉職,年僅22歲。1963年3月5日,《人民日報》發表毛澤東為雷鋒同志的題詞:向雷鋒同志學習!此后每年3月5日成為“學雷鋒日”。

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