八年級語文《背影》教案

          時間:2024-06-26 02:21:38 背影 我要投稿

          八年級語文《背影》教案

            【學習目標】

          八年級語文《背影》教案

            1.領會平實語言里所蘊含的深摯的情感。

            2.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

            3.激發(fā)學生理解父母,關愛父母的思想感情。

            【閱讀導航】

            《背影》寫的是家庭遭遇變故的情況下,父親送別遠行的兒子時的一番情景,表現(xiàn)了父親雖然屢經(jīng)掙扎仍不免破產(chǎn)的可悲境遇,以及由此而生的感傷情緒,所寫是普通的生活感受,用的文字也不多,可是卻很感動人,具有強烈的藝術效果。原因何在呢?

            作者善于捕捉特定情境中的最富有表現(xiàn)力的形象特征來刻畫人物、抒寫感情。作者對父親的背影既有直接描寫,也有間接描寫。就直接描寫而言:先作外貌描寫,寫衣貌,然后用特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作;而作者自己的感情變化有力地烘托出背影,是間接描寫。作者選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的“背影”這個形象特征,加以集中地具體地描繪,從而充分地表達出了當時父子之間那種骨肉至情,獲得了感人的藝術效果。

            本文貯滿溫厚、樸實、自然的真情美。學習本文,一定要進行品讀,小聲或不出聲地讀,結合自己的生活體驗,細細品味文章字里行間蘊藏的思想情感。

            【自主學習】

            1、 填空。

            《背影》的作者朱自清,字(  ),江蘇揚州人。(   )家、詩人、學者。散文代表作品有《   》《     》等。

            2、 給下列黑體字注音。

            躊躇(    )瑣屑(    )頹唐(   ) 柵欄( )( )攙( )

            蹣跚(    )狼藉(   )妥帖(    ) 游逛( )擦拭( )箸( )

            3、解釋下列詞語的含義

            交

            瑣屑:

            頹唐:

            慘淡:

            觸目傷懷:

            不能自已:

            禍不單行:

            天無絕人之路:

            4、下列各句中對黑體詞語解釋不正確的一項是(  )

            A、 看見滿院狼藉的東西(亂七八糟的樣子)

            B、 一半為了父親賦閑(失業(yè)在家)

            C、 我心里暗笑他的迂(言行守舊,不合時宜)

            D、大約大去之期不遠矣(去很遠的地方)

            【整體感知】

            1.根據(jù)提示說說這篇散文記敘了一件什么事?

            溫提示:

            時間:那年冬天

            地點:南京浦口

            人物:“我”與父親

            事件起因:“我”和父親奔喪完畢后,在南京告別。

            事件經(jīng)過:父親不放心兒子獨行,親自送兒子上車,為兒子買橘子。

            事件結果:父子在車站意義告別。

            2. 本文以背影為線索,一共寫了四次背影,請用簡潔的語言括四次背影的內容。并想一想“我”印象最深的是哪次?

            3.文中四次寫背影的文字,表現(xiàn)了父子間什么樣的感情?

            4.找出文中四次描寫“我”的眼淚的語句,體會眼淚與父親背影的聯(lián)系。

            5.本文是通過我與父親在車站離別,表現(xiàn)父親愛子之情的,文章的2、3語段與此有什么聯(lián)系呢?

            【揣品味】

            1.說說下列詞語的表達作用。

            (1)祖母死了,父親也失業(yè)了,作者為什么用“禍不單行”來形容這兩件事?

            (2)到徐州,為什么會見到“滿院狼藉”的景象?

            (3)“慘淡”一詞,除了表現(xiàn)經(jīng)濟狀況的困窘,還描寫了怎樣的心境?

            2.在“禍不單行”的日子里,父親承受著那些痛苦?

            3.“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路”,父親這樣說的目的是什么?

            【背影淺閱讀文中對父親買橘子時的背影的描寫,回答問題。

            我看見他戴著(   ),穿著(   )大馬褂,(    )棉被,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢(   )身下去,尚不大難。可是他(  )過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手(  )著上面,兩腳再向上(  );他肥胖的身子向左微(  ),顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

            (1)、根據(jù)課文內容在括號內填上恰當?shù)脑~語。

            (2)、這段話用了哪些描寫方法來刻畫父親?

            (3)、注意父親穿的衣服的質地和顏色,想想這說明了什么。

            (4)、仔細體會括號中應填入的動詞有怎樣的表達效果。

            (5)、買橘子這么費勁,為什么不讓兒子去,回來后“心里很輕松似的”表明了怎樣的心理?

            (6)、原來覺得很“聰明”的作者,為什么看到父親的背影兩次流淚?又為什么怕父親看見?

            【淺言淡語】本文的語言是十分樸實的,特別是父親的話,雖然不多,卻含義豐富。請體味下面句子中蘊涵的深厚感情。

            (1)不要緊,他們去不好

            (2)我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。

            (3)我走了,到那邊來信!

            (4)進去吧,里面沒有人。

            【表達效果】

            (1)等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

            (2)他的背影混入來來往往的人里,找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

            這兩種說法在表達效果上說哪個更好一些?

            【聯(lián)系實際展才華】

            要求:借鑒本文的寫法,寫寫自己在生活中感悟到的摯愛親情。

            父愛如山,深沉巍峨,母愛如海,博大無私。拿起筆來,選取一個精彩瞬間,寫寫你在生活中感受到的摯愛親情吧。也許它只是一句細心的叮嚀,也許它只是你桌邊一杯清茶,也許它只是媽媽替你輕輕窩起的一個被角,也許它只是你頹喪時一朵開在唇邊充滿鼓勵的微笑……寫一段300字左右的文字,無論它是多么細小,只要里面含有深厚的親情,就一定精彩!

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