九月九日憶山東兄弟優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案

九月九日憶山東兄弟優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案

　　《九月九日憶山東兄弟》是王維的一首古詩(shī)，是詩(shī)人十七歲時(shí)所作的。

　　《九月九日憶山東兄弟》獲獎(jiǎng)教案

　　共1課時(shí)

　　九月九日憶山東兄弟 小學(xué)語(yǔ)文 人教2001課標(biāo)版

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)本課生字新詞并能理解古詩(shī)的意思。

　　2.體會(huì)感情。

　　3.有感情的朗讀詩(shī)歌，并能背誦。

　　2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上感受詩(shī)句中所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情.

　　4教學(xué)過程

　　第一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1

　　【導(dǎo)入】

　　一、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航

　　1、在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩(shī)人就用手中的筆來(lái)表達(dá)內(nèi)心的無(wú)盡思念。今天讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。

　　2、揭示課題。從題目中，你感受到了什么?(憶，兄弟，感覺到一種思念親人的感情;九月九日是重陽(yáng)節(jié);山東是華山以東，王維的家鄉(xiāng))

　　3、重陽(yáng)佳節(jié)本是家人團(tuán)聚的日子，可是詩(shī)人王維在這一天卻是悶悶不樂的，這是為什么呢?那么學(xué)了這首詩(shī)我們就知道答案了。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1、朗讀古詩(shī)，注意把字音讀準(zhǔn)：

　　憶 異 逢 佳 倍 遙 遍 插 茱萸

　　2、課文中的“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日?

　　3、理解詩(shī)中字詞的意思：

　　憶：________________ 獨(dú)：________________

　　異鄉(xiāng)：________________ 倍：________________

　　遙：________________ 遍：________________

　　4、再讀課文，讀出古詩(shī)的節(jié)奏、韻味。(齊讀、抽讀)

　　(過渡：王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人?他是怎樣表達(dá)自己的思念之情的呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)。)

　　三、合作探究

　　1、詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)時(shí)內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來(lái)?

　　(詩(shī)人很孤獨(dú))出示第一句詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

　　2、“異鄉(xiāng)異客”是什么意思?你體會(huì)到一些什么?

　　(詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的，看到所有的面孔也是陌生的，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無(wú)依無(wú)靠、舉目無(wú)親)

　　3、口頭填空：讀到這個(gè)“獨(dú)”字，我就想到：

　　當(dāng)詩(shī)人身邊的人成群結(jié)隊(duì)出去看熱鬧的時(shí)候，而他卻____________，所以感到____________;

　　當(dāng)詩(shī)人看到有人約了親朋好友聚在一起的時(shí)候，而他卻__________，更加感到____________。

　　(指導(dǎo)朗讀)

　　(過渡語(yǔ)：詩(shī)人是如此的孤獨(dú)無(wú)助，怎能不叫他——(思念)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫出了這樣的一句千古名句：每逢佳節(jié)倍思親。)

　　4、思考：從“倍”字你能讀懂些什么?

　　(是啊，平日里的思念尚可忍受，然而面對(duì)重陽(yáng)佳節(jié)，往事歷歷在目，此時(shí)此刻王維的內(nèi)心該是多么的痛苦啊!)

　　5、看誰(shuí)能真正了解王維，想象合理，口頭填空：

　　詩(shī)人居無(wú)定所，漂泊他鄉(xiāng)，平日里常常________，如今面對(duì)良辰佳節(jié)，他更是______________。

　　詩(shī)人舉目無(wú)親，無(wú)依無(wú)靠，平日里常常________，面對(duì)今天的良辰佳節(jié)，他更是____________。

　　6、詩(shī)人王維在重陽(yáng)佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來(lái)?

　　(朗讀：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)

　　“遙”字你體會(huì)到什么?為什么說(shuō)“少一人”?

　　7、想象畫面：你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?

　　①如果你就是王維日思夜想的兄弟，你在登高時(shí)會(huì)怎樣思念自己的兄弟，在心里會(huì)對(duì)兄弟說(shuō)些什么?

　　②哪一位愿做詩(shī)人王維，你想對(duì)你思念的、同時(shí)也在思念你的兄弟說(shuō)些什么呢?

　　四、鞏固提升，理解詩(shī)意，積累背誦。

　　1.又一個(gè)離家的重陽(yáng)節(jié)，我獨(dú)自站在異鄉(xiāng)的窗前，面向家的方向，深情地吟誦著——

　　2、又一個(gè)離家的重陽(yáng)節(jié)，我獨(dú)自登上異鄉(xiāng)的高山，回想遍插茱萸的團(tuán)圓場(chǎng)面，大聲地吟誦著——

　　五、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，短短的28個(gè)字，將道不盡的離愁，訴不完的思鄉(xiāng)，曲折有致的鋪展在我們的面前，歷經(jīng)1200多年，當(dāng)我們今天再次讀起它的時(shí)候，涌向心頭的又豈止是感動(dòng)?在不知不覺間我們也走進(jìn)了這濃濃的鄉(xiāng)愁中，今后無(wú)論走到哪里，同學(xué)們都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明，回家的感覺真好!

　　六：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　(一)、我是拼寫小能手

　　jiā jié chóng yáng xiōng dì sī niàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qíng jǐng dú zì huí yì yì xiāng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)、我給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音

　　興(xīng xìng)

　　1、人們扶老攜幼，興( )高采烈地去登高游玩。

　　2、東海龍王父子，經(jīng)常興( )風(fēng)作浪。

　　重(chóng zhòng)

　　3、一年一度的重( )陽(yáng)節(jié)又到了。

　　4、小紅的體重( )已經(jīng)達(dá)到一百斤了。

　　(三)、細(xì)讀課文回答答問題

　　1.重陽(yáng)節(jié)指農(nóng)歷( )，這一天，人們( )。

　　2、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中“_______________，_________________。”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，思念親人的心情。“ ________________,__________________ �！毕胂罅酥仃�(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。

　　七、學(xué)習(xí)收獲：