有關九月九日憶山東兄弟的教學設計
【教學目標】
１、查找有關資料，了解作者生平及創作背景。
�。�、展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。
�。�、品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。
４、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。
【教學重點】
想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。
【教學準備】
小黑板、錄音機。
【教學過程】
一、復習學法，導入新課
�。�、小黑板出示：
了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文。
�。�、用自己話說說每一步具體做法及要求。
３、今天，我們就按同樣的方法學習《九月九日憶山東兄弟》。
４、板：古詩《九月九日憶山東兄弟》。
二、了解詩人，解詩題目
１、這首詩是誰在什么情況下寫的？你了解他嗎？
（學生讀課外搜集資料中的.有關內容。）
２、題目中的“憶”是什么意思？“山東”指山東省嗎？
能連起來說說題目的意思嗎？
�。ㄔ谥仃柟澾@天，王維思念家鄉的兄弟。）
三、理解字詞，明白詩意
１、學生自由讀，指名讀，直到正確流利。
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