季羨林的優(yōu)秀作文

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　　又是一個陽光明媚的清晨，我照例開始批閱學生的日記。我將這個繁忙的過程看作是我工作中的一段歡樂時光，樂此不疲。借這個平臺，我與學生溝通心靈、增進友誼；也用這種方式，來提高學生、豐富自己。

　　但今天日記的批閱，卻讓我不寒而栗、心潮起伏。

　　李明的日記片斷：

　　仇恨，仇恨，我渾身血液里沸騰的全是仇恨！就因為你是老師，你就可以蹂躪一顆稚嫩的心靈嗎？你就可以在全班同學面前無情地撕毀我的自尊嗎？你就可以剝奪我們孩子之間那種珍貴的誠信嗎？你讓我撕毀的那本漫畫書，我可是答應明天一早就要還給別人的呀！你讓我怎么向朋友交代呢？你在我心目中已經(jīng)形象掃地。從今以后，我不愿再接受你的教育，我不愿再學你教的數(shù)學，我愿意數(shù)學考零分！……

　　王強的日記片斷：

　　對峙，這似乎是雄獅與羔羊的對峙。但對峙不到一分鐘，羔羊終于敗下陣來。羔羊滿臉憤怒，卻無奈地開始執(zhí)行雄獅的圣旨，極不情愿地開始撕自己手上的漫畫書。他撕得很慢，手在顫抖。仿佛撕的不是一本書，而是他的心。全班同學都在注視著兩個人的對峙，可誰也不敢站起來幫李明向威嚴的數(shù)學老師求請�！�…

　　丁剛的日記片斷：

　　數(shù)學老師，也許你是想嘗試一次殺雞儆猴之術(shù)，用你的淫威來征服全班同學，讓我們把數(shù)學擺上最重要的位置。我覺得你是想錯了，一定不會取得好的效果。李明愛上日記，特別愛上寫漫畫日記，可不是語言老師采用高壓政策的結(jié)果。如果你覺得在校園巡視的教導主任，在你所轄的課堂上，捉到了心猿意馬的學生，讓你大失面子的話，還不如換一種方式，把學生的興趣激發(fā)到數(shù)學學習上來。這樣可能會收到你意想不到的效果。……

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