四年級下冊語文課文人教版
人教版四年級下冊語文課文一共有32篇，具體都是哪些呢?下面是四年級下冊語文課文人教版，一起來看一下吧。
四年級下冊語文課文人教版目錄
第一組
1、古詩詞三首
獨坐敬亭山 (李白)
望洞庭 (劉禹錫)
憶江南 (白居易)
2、桂林山水 (陳淼)
3、記金華的雙龍洞 (葉圣陶)
4、七月的天山 (碧野)
語文園地一
口語交際·走，我們去春游
第二組
5、中彩那天 (馬丁·加德納)
6、萬年牢 (新鳳霞)
7、尊嚴 (李雪峰)
8、將心比心 (姜桂華)
語文園地二
口語交際·以誠待人
第三組
9、自然之道 (伯羅蒙塞爾)
10、黃河是怎樣變化的
11、蝙蝠和雷達
12、大自然的啟示
語文園地三
口語交際·習作·學習成果匯報會
第四組
13、夜鶯的歌聲 (葉賽寧)
14、小英雄雨來 (管樺)
15、一個中國孩子的呼聲 (雷利)
16、和我們一樣享受春天 (高洪波)
語文園地四
口語交際·小小新聞發布會
第五組
17、觸摸春天 (吳玉樓)
18、永生的眼睛 (琳達·里弗斯)
19、生命 生命 (杏林子)
20、花的勇氣 (馮驥才)
語文園地五
口語交際·習作·熱愛生命
第六組
21、鄉下人家 (陳醉云)
22、牧場之國 (卡爾·恰彼克)
23、古詩詞三首
鄉村四月 (翁卷)
四時田園雜興 (范成大)
漁歌子 (張志和)
24、麥哨 (陳益)
語文園地六
口語交際·習作·走進田園
第七組
25、兩個鐵球同時著地
26、全神貫注
27、魚游到了紙上
28、父親的菜園 (王樹槐)
語文園地七
口語交際·習作·我敬佩的一個人
第八組
29、寓言兩則
紀昌學射 (《列子》)
扁鵲治病
30、文成公主進藏
31、普羅米修斯
32、漁夫的故事 (《天方夜譚》)
語文園地八
口語交際·向你推薦一本書
人教版四年級下冊語文課文教案
一、教學要求
１、通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。
２、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。
３、學會本課生字新詞，理解重點詞句。
４、有感情地朗讀、背誦課文。
教學重點
１、了解桂林山水的特點，想象其美景。
２、學習作者觀察和表達的方法。
二、教學過程：
（一）引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中
（二）課文是怎樣評價桂林山水的？
找出來讀一讀，導入學習第一自然段。“甲天下”是什么意思？既然桂林山水天下第一，那我們和作者一起蕩舟漓江，觀賞桂林山水。
（三）觀賞漓江的水
１、觀察圖畫或投影、錄像中的漓江水
問：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點？
２、歸納漓江水的特點自讀課文，畫出漓江水的三個特點，想想課文是怎樣分別描寫的。
３、體會最后一句。
４、練習朗讀，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛之情。
注意指導讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”。
（四）觀賞桂林的山（學習第三自然段）
３、練習朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛之情
（五）我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺？作者又有什么感受？（學習第四自然段）
１、看圖或投影，啟發學生把山、水聯系起來讀感受
２、看看作者有什么感受？
（六）指導背誦
三、教學反思：
《桂林山水》是一篇優美的抒情散文，作者緊扣桂林山水的特點，敘述了桂林山水的秀麗多姿。文章譴詞造句嚴謹，詩化的語言耐人尋味，字里行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。我設計的這堂課，旨在通過學生多種形式的讀和感悟，讓學生感受到桂林山水的美，體會大自然的美麗和神奇。在讀和賞析中，讓學生達成共識：山水相依，自然是和諧的。我們人置身于這樣的美景中，心曠神怡，人與自然也是和諧共存的。
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