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有助理解課文思想內(nèi)容的論述
一、有助于理解課文思想內(nèi)容的一些論述。
真正的友誼十分理智的友誼，是人生最好的無價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦牛肋h(yuǎn)無愧于他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。(馬克思)
愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。(《論語·公冶長》)
投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》瓊琚，美麗的佩玉)
二、有助于揣摩課文.寫作方法的一些論述
我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點(diǎn)出來……(恩格斯)
作者的見解愈隱蔽，對藝術(shù)作品來說就愈好。(恩格斯)
巴爾扎克也說，藝術(shù)作品的任務(wù)只是“布置方程式的符號，而并不想去解決它”。這并不是說，作者不需要有自己的觀點(diǎn)，不必根據(jù)自己的觀點(diǎn)去判斷生活，而是說，作者的理性活動(dòng)他的觀點(diǎn)和對生活的判斷，應(yīng)該通過形象的概括來表現(xiàn)，應(yīng)該蘊(yùn)藏在形象之中，讓形象向讀者說話，讓讀者從形象的深刻的感染中得到結(jié)論，從而對生活作出判斷，加以解決。這是藝術(shù)的特征，也是藝術(shù)作品必須通過形象來再現(xiàn)的不變的規(guī)律。
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