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《鄉(xiāng)愁》一課一練附閱讀答案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解臺灣同胞思念祖國大陸的深情;
2、體會詩歌的形象性;
3、品味詩歌凝練的語言。
重點(diǎn)知識及能力講解：
鄉(xiāng)愁是一種難以表現(xiàn)的情緒，要將這種情緒表達(dá)出來，只有借助具體的形象。因此，理解詩歌的形象性是本文的重點(diǎn)。
難點(diǎn)知識及能力講解：
詩歌篇幅短小，但凝練的語言能表達(dá)豐富的意境。要想品味詩歌的內(nèi)涵，必須從語言入手。因此，品味凝練的語言成為本課的難點(diǎn)。
預(yù)備練習(xí)
1、常識填空
《鄉(xiāng)愁》的作者 ，是臺灣著名 ， 。這是一首 詩。鄉(xiāng)愁指 。
2、辨析形似字，分別組詞。
枚( ) 峽( ) 幕( ) 灣( )
玫( ) 俠( ) 墓( ) 彎( )
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、 回憶《鄉(xiāng)愁》，在括號內(nèi)填量詞，在橫線上填形容詞(疊詞)
一( ) 的郵票 一( ) 的船票
一( ) 的墳?zāi)?一( ) 的海峽
2、常識填空
①鄉(xiāng)愁，本是一種難以表現(xiàn)的情緒，詩人從廣遠(yuǎn)的時空中提煉出 ， ， ， 等四種意象，借助它們把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得深刻感人。
②這首詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的 之情，表達(dá)了華夏兒女對 的強(qiáng)烈愿望。
l 課堂提高訓(xùn)練
1、設(shè)喻聯(lián)想，化抽象感情為具體形象，是本詩的一大特色，極富感染力，請?zhí)羁眨?/p>
§1，把鄉(xiāng)愁化作 ，表現(xiàn)對母親 ;
§2，把鄉(xiāng)愁化作 ，表現(xiàn)對妻子 ;
§3，把鄉(xiāng)愁化作 ，表現(xiàn)對自己 ;
§4，把鄉(xiāng)愁化作 ，表現(xiàn)詩人強(qiáng)烈的 。
2、欣賞優(yōu)美、精彩的詩句，簡答問題
①“鄉(xiāng)愁”是一枚小小的郵票，把鄉(xiāng)愁比作郵票，能引發(fā)什么聯(lián)想?
②“鄉(xiāng)愁”是一彎淺淺的海峽，用“淺淺”形容海峽，包含了哪些意味?
課堂檢測
語段研讀
小時侯，鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭，母親在那頭。
長大后，鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭，新娘在那頭。
后來呵，鄉(xiāng)愁是 。
我在外頭，母親在里頭。
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭，大陸在那頭。
1、《鄉(xiāng)愁》一詩的作者是 (地名)著名愛國詩人 。
2、在詩中橫線上補(bǔ)全詩句
3、從全詩看，詩歌的前3節(jié)抒發(fā)的是思念 、 的兒女之情，最后1節(jié)抒發(fā)的是思念 的愛國之情。
4、“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，對其深層含義理解不當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、說明臺灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn);
B、由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應(yīng)該結(jié)束;
C、臺灣與大陸不能密切往來，這實(shí)在是令人痛心的事情;
D、詩人佇立臺灣，遠(yuǎn)望大陸，面對“淺淺的海峽”卻無可奈何。
課外強(qiáng)化訓(xùn)練
1、這首詩屬于( )
A散文詩 B抒情詩 C敘事詩 D寓言詩
2、詩中表時間的詞語是 、 、 、 ，四個詞語在內(nèi)容上交代了 ，又 ，使全詩井然有序。
3、古人作品中寫鄉(xiāng)愁的名句有很多，唐朝李白的《靜夜思》是一首代表作，請寫出其中的兩句：
床前明月光， 。舉頭望明月， 。
你是否聯(lián)想到古人以“月”為觸發(fā)點(diǎn)，寫思鄉(xiāng)之情的詩句：。
4、詩人把鄉(xiāng)愁比作 、 、 、 ，你能寫出兩個新鮮的比喻來形容鄉(xiāng)愁嗎?
鄉(xiāng)愁是 。
鄉(xiāng)愁是 。
5、賞析：
鄉(xiāng) 愁
席慕蓉
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，
總在有月亮的晚上響起，
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵，
仿佛霧里的揮手別離，
別離后，
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，
永不老去。
故鄉(xiāng)在席慕蓉的印象中是 ，是 ，她把鄉(xiāng)愁比作 ，表現(xiàn)詩人 。
三 鄉(xiāng)愁
預(yù)備訓(xùn)練：略
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、略 2、郵票 船票 墳?zāi)?海峽 思鄉(xiāng)愛國 祖國統(tǒng)一
課堂提高訓(xùn)練：1、郵票 思念，船票 不舍之意， 墳?zāi)?孝子之心，海峽 愛國之情。 2、①聯(lián)想到寫信、寄信、傾訴思念之情;聯(lián)想到詩人對母親、對家鄉(xiāng)的思念;聯(lián)想到兒子對母親的牽掛等。②海峽淺臺灣與大陸山水相連;海峽淺淺，隔不斷臺灣同胞對祖國的思念;海峽不深，然人為阻隔臺灣與祖國的血肉聯(lián)系，實(shí)在令人痛心。(說得有道理即對)
課堂檢測：1、略 2、略 3、母親和妻子兒女 祖國大陸 4、D
課外強(qiáng)化訓(xùn)練：1、B 2、小時侯 長大后 后來 現(xiàn)在 3、略 4、略。5、略。
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