小石潭記練習(xí)題附答案

          時(shí)間:2024-05-25 16:03:36 小石潭記 我要投稿
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          小石潭記練習(xí)題附答案

            【小石潭記練習(xí)題】原文一

            小石潭記(柳宗元)

            從小丘西行百二十步,隔竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為,為嶼,為,為巖。青樹翠,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

            潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,然不動(dòng);爾遠(yuǎn)逝,往來忽。似與游者相樂。

            潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

            坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

            同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

            【小石潭記練習(xí)題】練習(xí)一

            1.用原文的語句回答。

            (1)說明小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是_________。

            (2)“皆若空游無所依”相呼應(yīng)的句子是_________。

            (3)描寫潭中魚靜態(tài)的句子是_________;寫其動(dòng)態(tài)的句子是_________。

            2.文中依次描寫了小石潭的哪些景物?是按照什么順序?qū)懙?這樣寫有什么作用?

            3.“凄神寒骨,悄”八個(gè)字高度括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

            【小石潭記練習(xí)題】原文二

            墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?②人之有一能,③使后人尚之如此,④仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來世者何如哉。

            【小石潭記練習(xí)題】練習(xí)二

            1.填入文中橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是()

            A.①且②夫③而④雖B.①而②蓋③且④況

            C.①而②蓋③而④況D.①而②夫③而④況

            2.解釋文中的詞語。

           、偻仆蹙模孩谕破涫拢孩圻z風(fēng)余思:

            3.“其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?”句中三個(gè)“其”依次解釋正確的一項(xiàng)是()

            A.他(指王盛)他的(指王盛的)那些

            B.莫非它的(指州學(xué)的)那些

            C.莫非他的(指王之的)那些

            D.難道他的(指王之的)他的(指王盛的)

            4.對“被于來世者何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是( )

            A.被后世的人怎樣看待呢?

            B.用什么來影響后世的人呢?

            C.直到來世,又會(huì)怎樣呢?

            D.影響到后世的人,情況又會(huì)如何呢?

            5.對文中州學(xué)教授王盛題字并請作者作記的目的,理解正確的一項(xiàng)是()

            A.提高景點(diǎn)知名度,招攬更多游客。

            B.借表彰、推廣王之勤學(xué)苦練的精神,來勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。

            C.附庸風(fēng)雅,借曾鞏才氣抬高自己的聲望。

            D.仰慕王之,不想讓他的遺跡默默無聞?dòng)诿耖g。

            【小石潭記練習(xí)題】答案:

            一

            1. “伐竹取道,下見小潭”“坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄。以其境過清,不可久居”“水尤清洌”“影布石上,然不動(dòng)”“爾遠(yuǎn)逝,往來忽”

            2.依次寫了水、竹、石、樹、魚、溪流。是按照游覽的順序記述的。從發(fā)現(xiàn)小石潭寫起,寫潭中景物,先寫“近觀”,再寫“遠(yuǎn)望”,井然有序。

            3.烘托凄清寂靜的氛圍,表現(xiàn)了作者寂寞的處境和憂傷的感情。

            二

            1.D 2.①推究②推廣③遺留下來的作風(fēng)和思想 3.C 4.D 5.B

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