《圓明園的毀滅》教案

          時間:2024-08-14 10:13:42 圓明園的毀滅 我要投稿

          《圓明園的毀滅》教案

            教學目標:

          《圓明園的毀滅》教案

            1、認寫生字。

            2、有感情地朗讀課文,嘗試背誦三、四自然段。

            3、理解課文內容,了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過,激發(fā)學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。

            4、領悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法。

            教學重點:

            了解圓明園輝煌的過去和“圓明園毀滅”這一屈辱歷史,激發(fā)愛國之情。

            教學重點:

            1、圓明園的輝煌已成為歷史,引導學生讀文、感悟、想象,在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀,感受祖國的燦爛文化。

            2、文章題目為《圓明園的毀滅》,而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌,要讓學生體會到作者安排材料的匠心,是教學的又一難點。

            教學準備:

            1.課前搜集圓明園的相關資料。

            2.教學課件。

            教學設計:

            一、構建話題,導入課文。

            1、在我們國家的廣州市,剛剛舉辦了一場亞洲最高級別的賽事,你們知道嗎?說說你的了解。我們的祖國國力日益強盛,相繼舉辦了奧運會亞運會,引起了世人的矚目。可是同學們,你們知道嗎,一百五十年前,在中國歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一件屈辱的事情,美麗的東方園林被西方強盜毀于一旦。

            2、板書課題。強調“毀”寫法。

            3、輪流讀課文,檢查預習,隨時正音。

            二.細讀課文,感悟“毀滅”。

            1、同學們,默讀課文,邊讀邊想,圓明園是怎樣毀滅的?把最讓你氣憤的地方用“——”畫出來并作一作批注。

            生默讀,批注。交流。

            2、讀了這段文字,你是怎樣的心情?

            3、這心情從何而來?讀一讀讓你感覺到憤慨的句子,讀出你的感情。

            4、出示:他們把園內凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。

            加點的詞語能不能去掉,為什么?

            是的,侵略者的本性是殘暴而貪婪的,讓我們帶著憤恨讀一讀。

            5、圓明園的最終結局是什么?出示:大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。小聲讀一讀這兩句話,你又讀出了什么樣的心情?

            生小聲讀。交流。

            6、圓明園的灰燼里到底有什么?讓我們探尋一下這座園林的瑰寶和精華。

            三、品讀課文,領悟“精華”。

            1、默讀課文,感受一下這曾經(jīng)是一座什么樣的園林。哪些景觀和建筑給你留下了深刻的印象,用筆劃下來。再讀一讀,邊讀邊想象畫面。

            2、被譽為“萬園之園”的圓明園在你的腦海中是什么樣子的?

            (引導學生結合課文內容來談,感悟重點詞句)

            出示:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂;也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。

            自由讀,邊讀邊想象。

            誰來讀一讀這優(yōu)美的文字,指名讀。

            課文中沒有介紹到的景觀還有很多,你知道有哪些嗎?

            (展示課前搜集到的有關資料,重點介紹最讓自己欣賞和驚嘆的部分)

            3、真是巧奪天工,精美而宏偉的圓明園。漫步園內,有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。

            4、圓明園布局精妙,建筑風格各異,當然稱得上的園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華。同學們,讓我們把這些美景記在心里,我們一起回顧圓明園的美景和宏偉建筑。

            出示幻燈片,輔助背誦。

            5、欣賞了園林風光,我們再來看看園中豐富的收藏品。自由讀課文第四自然段,了解圓明園中珍貴文物的收藏情況。

            談談體會。所以說,圓明園又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

            6、就是這樣的一座舉世聞名的圓明園,被侵略者付之一炬,所以,課文的第一自然段中告訴了我們:(出示“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。”)兩個“不可估量”要強調什么?齊讀。

            7、(出示圓明園的廢墟畫面)就在這殘垣斷壁面前,想象著我們剛剛漫游的圓明園的景象,同學們,你又什么話想說呢?

            四、也許,圓明園的廢墟會提醒我們,不忘國恥,永遠要記住侵略者的強盜行徑。


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