《從百草園到三味書屋》閱讀答案

          時間:2024-08-08 04:56:58 閱讀答案 我要投稿

          《從百草園到三味書屋》閱讀答案

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          《從百草園到三味書屋》閱讀答案

            ①我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

            ②不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味比桑葚要好得遠。

            閱讀題:

            1.解釋下列詞語。

            ①確鑿②菜畦③桑葚④

            2.選文①中“似乎確鑿有一些野草”,“似乎”和“確鑿”連用是否矛盾,為什么?

            3.選文②中作者從視覺、聽覺、味覺角度,調動多種感官描寫百草園的景色。請舉出具體的例子。

            ①視覺②聽覺③味覺

            4.選文②段中描寫了哪幾個季節的景色?請舉例說明。

            5.“油在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。”使用了什么修辭方法?運用這種修辭方法的好處是什么?

            6.選文①段中“但那時卻是我的樂園”和選文②段中哪句話相照應?

            7.請仿照選文②段中“不必說……也不必說……單是……”仿寫一個句子。

            8.作者描寫百草園的景色,融入了怎樣的思想感情?

            “我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧,也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之:我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!”

            閱讀題:

            1.回憶原文,本段文字在全文結構上的作用是( )

            A.點明主題B.承上啟下的過渡C.總結百草園的生活D.引起思考

            2.選擇能夠準確體現“也許”這一詞語意思的一項( )

            A.表達了“我”的極度不滿的心情。

            B.表達了“我”非常氣憤,懊惱的心情。

            C.表達了“我”的疑問、猜測和無可奈何的心情。

            D.表達了“我”對這件事非常重視,認真思考的心情。

            3.“蟋蟀”和“覆盆子”前面為什么加“們”,說說加“們”的好處。

            4.本段文字運用( )

            A.語言描寫 B.心理描寫 C.動作描寫 D.景物描寫

            參考答案:

            1.①確實。 ②菜地。畦,園里劃分的小區。 ③桑樹的果實。 ④這里形容何首烏塊根的粗大。

            2.不矛盾。從“最末次相見”來說,已經隔廠七八年,印象有些淡漠,所以用“似乎”一詞。而追憶兒時的百草園確有一些野草,因而用“確鑿”一詞。

            3.①碧綠的菜畦光滑的石井欄 高大的皂莢樹 紫紅的桑葚 肥胖的黃蜂 輕捷的叫天子腫的根②油在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴③又酸又甜,色味比桑葚要好得遠

            4.春、夏、秋季節的景色。桑葚、菜花是寫春末,鳴蟬在樹上長吟表明是在盛夏,蟋蟀們嗚叫意味著秋天來臨。

            5.擬人。充滿童真、意趣,蘊含著作者對。百草園的喜愛之情。  

            6.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。

            7.不必說雄偉的中山陵,明孝陵,秀麗的玄武湖,莫愁湖,也不必說凌空欲飛的燕子磯,霜葉紅艷的棲山,單是城西三座小公園——清涼山、烏龍潭、古林就使南京夠迷人的了。

            8.融入了作者兒時熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理,充滿著對百草園的無限喜愛之情。

            二1.B 2.C 3.擬人,表達了“我”對百草園難舍難分,依依不舍的心情。以孩子的語氣顯得天真活潑。4.B

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