《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案

          時(shí)間:2024-07-16 15:07:37 閱讀答案 我要投稿

          《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案

            《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文,文題為后人所加。下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案,歡迎大家分享。

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            《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案1

            一、基礎(chǔ)部分

            初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

            1、給文中加粗字注音。

            卿( )   當(dāng)涂( )辭( )  孤( )

            涉獵( )孰( )

            2、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )

            A、治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。

            B、當(dāng)涂:當(dāng)?shù)?涂,道路。

            C、涉獵:瀏覽群書(shū),不作深入研究。

            D、見(jiàn)事:認(rèn)清事情,識(shí)別事勢(shì)。

            3、為下列詞語(yǔ)找出與之意思相近的成語(yǔ)。

            ⑴ 大有所益:__________________________

            ⑵ 士別三日,即更刮目相待:_______________________________________

            4、從以下的對(duì)話中,可以看出說(shuō)話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?

            ⑴ 權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”

            ⑵ (魯肅)與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”

            ⑶ 蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”

            5、翻譯下列各句。

            ⑴ 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!

            ⑵ 但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。

            ⑶ 結(jié)友而別。

            二、提高部分

            閱讀下列語(yǔ)段,回答6~10題。

            勸學(xué)

            君子曰:學(xué)不可已①。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)②;冰;水為之,而寒于水,木直中③繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺④者,輮使之然也。故木受繩則直金就礪⑤則利君子博學(xué)而日參⑥省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣。

            ……

            故不積跬⑦步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥⑧一躍,不能十步;駑馬十駕⑨,功在不舍⑩。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。……

            〖注〗 ①已:停止。②藍(lán):草名,也叫蓼藍(lán),葉子可制染料。③中:符合,合乎。④挺:直。⑤礪:磨刀石。⑥參:檢驗(yàn)。⑦跬:半步。⑧騏驥:駿馬。⑨十駕:劣馬拉車(chē)走十天,(也能走得很遠(yuǎn))。駑馬,劣馬。駕,馬拉車(chē)一天所走的路程叫“駕”。⑩功不在舍:它的`成功在于走個(gè)不停。鍥:刻。

            6、用斜線給文中無(wú)標(biāo)點(diǎn)的文字?jǐn)嗑洹?/p>

            7、解釋加粗字的含義。

            ⑴ 輮:_______________________________________________。

            ⑵ 規(guī):_______________________________________________。

            ⑶ 金:_______________________________________________。

            ⑷ 省:_______________________________________________。

            8、翻譯下列句子。

            ⑴ 故不積跬步,無(wú)以至千里。

            答:__________________________________________________。

            ⑵ 騏驥一躍,不能十步。

            答:__________________________________________________。

            9、從“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”句中可引出一個(gè)成語(yǔ),你知道嗎?若知道;請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

            答:_______________________________________________________。

            10、文中用“青于藍(lán)”“寒于水”“以為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”這些比喻說(shuō)明什么道理?

            答:_______________________________________________________。

            【試一試】

            11、課外搜集司馬光的故事給大家講一講。

            答:_______________________________________________________

            _______________________________________________________

            _______________________________________________________

            閱讀答案:

            一、基礎(chǔ)部分

            1、qīn tú cí ɡū shè shú

            2、B

            3、⑴ 大有裨益   ⑵ 士別三日,當(dāng)刮目相看

            4、⑴ 孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)話,表現(xiàn)出君主對(duì)臣子的關(guān)切之情,從自身的體會(huì)談起,既親切又中肯。

            ⑵ 表現(xiàn)出魯肅的驚異之色,完全出乎他的意料,顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。

            ⑶ 表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進(jìn)步,非常坦率的心理。

            5、⑴ 你現(xiàn)在掌權(quán)管事,不能不學(xué)習(xí)。

            ⑵ 只是粗略地閱讀,了解歷史罷了。

            ⑶ 和呂蒙結(jié)成朋友,然后分別。

            二、提高部分

            6、……直/……利/……己/

            7、⑴ 同“柔”,用火熨木使它變曲

            ⑵ 圓規(guī),匠人用來(lái)取圓的工具

            ⑶ 指金屬制成的刀劍等

            ⑷ 檢查自己的思想行為

            8、⑴ 因此不積累半步的路途,就沒(méi)有用來(lái)達(dá)到千里的辦法。

            ⑵ 日行千里的馬跳一下,不能跳躍十步遠(yuǎn)。

            9、鍥而不舍。

            10、⑴ “青于藍(lán)”“寒于水”兩個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明通過(guò)學(xué)習(xí),一定可以增長(zhǎng)知識(shí),得到提高。

            ⑵ “以為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”三個(gè)比喻說(shuō)明人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)品德、改變本性。

            11、略

            《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案2

            初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū)。自以為大有所益。”卿今者才略,蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙議論,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

            1.選出對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( )

            A.孫權(quán)動(dòng)學(xué)突出的是“善勸”,魯肅與呂蒙的話,突出的是魯肅對(duì)呂蒙的“贊嘆”。

            B.呂蒙“就學(xué)”之后其長(zhǎng)進(jìn)之快,大大超出了孫權(quán)當(dāng)初對(duì)他的期望。

            C.呂蒙“就學(xué)”之前是一個(gè)缺少常識(shí)、才干和謀略都不突出的人。

            D.本文描寫(xiě)了三位人物,其中以呂蒙為主,孫權(quán)、魯肅次之。

            2.下列句中加粗的意思相同嗎?

            (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

            (2)他正在北大攻讀博士。

            3.文中哪些語(yǔ)句表明呂蒙讀書(shū)已經(jīng)有了長(zhǎng)進(jìn)?這屬于什么描寫(xiě)?

            4.從孫權(quán)的語(yǔ)言看,你認(rèn)為孫權(quán)這個(gè)人有什么特點(diǎn)?

            5.聯(lián)系課文試從“學(xué)”的必要性和可能性兩方面闡述孫權(quán)是如何勸學(xué)的。

            參考答案

            1.D

            2.不同。

            (1)句“博士”為古代專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的`學(xué)官

            (2)句指學(xué)位的名稱(chēng)

            3.又及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚日:“‘卿今昔才略,非復(fù)吳下阿蒙!”這些描寫(xiě)屬于側(cè)面描寫(xiě)。

            4.孫權(quán)善于勸說(shuō),對(duì)呂蒙親近、關(guān)心、期望而不失君主的身價(jià)。

            5.呂蒙因其“當(dāng)流掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”,接著用自已讀書(shū)的體會(huì)、現(xiàn)身說(shuō)法,“孰若孤?……大有所益”指出“學(xué)”的可能性。

            《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案3

            (二)閱讀下面兩篇文言文,完成12-16題。(10分)

            【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

            --《孫權(quán)勸學(xué)》

            【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

            --《送東陽(yáng)馬生序》

            12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

            (1)蒙乃始就學(xué)

            (2)不敢稍逾約

            13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

            A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道

            C.大兄何見(jiàn)事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色

            14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

            (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

            (2)以是人多以書(shū)假余。

            15.甲、乙兩文同為勸學(xué),孫權(quán)先指出,繼而現(xiàn)身說(shuō)法,勸說(shuō)呂蒙多讀書(shū);宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)起,敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書(shū)。(2分)

            16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的.讀書(shū)經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。(2分)

            (二)文言文閱讀(10分)

            12.(1)于是,就。(2)超過(guò)約定的期限。(2分)

            13.C(2分)

            14.(1)我難道想咬你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎?(1分)

            (2)因此,人們都(或多)(愿意)把書(shū)借給我(1分)。(共2分)

            15.學(xué)(學(xué)習(xí)、讀書(shū))的必要(重要)性(1分);自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難(1分)。(共2分)

            16.示例1:學(xué)習(xí)勤奮刻苦,博覽群書(shū),求師誠(chéng)心。

            示例2:求學(xué)過(guò)程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難,終將取得成功。(只要答出一點(diǎn)即可,2分)

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