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海燕和鷹之歌閱讀答案
《海燕》與《鷹之歌》這兩篇可以，大家是否閱讀學(xué)習(xí)了呢？下文是相關(guān)的練習(xí)題與答案，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
（甲）
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
…………
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，──呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
…………
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，──它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！
這個(gè)敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)的，──是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
──暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!（節(jié)選自高爾基《海燕》 創(chuàng)作于1901年）
（乙）
蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤(pán)成一圈，望著海。
太陽(yáng)高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……
忽然，在蛇所待著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹……
它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無(wú)可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上……
蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開(kāi)去，但是馬上看出，這鳥(niǎo)的生命只能維持兩三分鐘了……
它爬到那受傷的鳥(niǎo)跟前，輕聲說(shuō)：
“你要死了嗎？”
“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說(shuō)，“我痛快地生活過(guò)了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰(zhàn)斗過(guò)了！……我見(jiàn)過(guò)天……你是不會(huì)那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲(chóng)！”
“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤(rùn)！”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……
但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。
陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。
鷹施出全身的精力喊叫起來(lái)：
“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好�。∥乙褦橙司o緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗多么幸福��！……”（節(jié)選高爾基的《鷹之歌》寫(xiě)于1895年）
練習(xí)題
小題1:乙文中“蛇”這個(gè)形象就相當(dāng)于甲文中的哪些形象？ “蛇”有什么象征意義？作者塑造這個(gè)藝術(shù)形象目的是什么？（4分）
小題2:下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境品析其中的妙處。（（4分）
① 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
�、� 陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。
小題3:甲文中的海燕、乙文中的鷹在文章結(jié)尾處都竭力“喊叫”，從它們的“叫喊聲”中你聽(tīng)出了作者高爾基怎樣的內(nèi)心渴求？（3分）
小題4:兩篇散文詩(shī)都是高爾基“戰(zhàn)斗的檄文”，曾激勵(lì)無(wú)數(shù)仁人志士為俄國(guó)革命赴湯蹈火……經(jīng)典往往是常讀常新的，有些富有哲理的經(jīng)典句子至今讀來(lái)仍催人奮進(jìn)，發(fā)人省醒。試從兩文中找出你最喜歡的一句話，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)劯杏|。（80字左右）（5分）
答案
小題1:
海鷗、海鴨、企鵝（1分）。象征著“蛇”象征滿腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。（或者是對(duì)于革命抱以觀望和一知半解的務(wù)實(shí)保全主義的假革命或不革命者）（1分）。與鷹進(jìn)行對(duì)比（1分），反襯出鷹的英勇樂(lè)觀、心志高遠(yuǎn)。（1分）（此題共4分）
小題2:
�、俦扔骱蛿M人。“黑色的閃電”比喻精確、傳神地表現(xiàn)了海燕飛行矯健敏捷；“高傲”賦予海燕以人的性格，是貶義褒用，表現(xiàn)了海燕藐視環(huán)境的惡劣。展現(xiàn)了革命先驅(qū)勇猛善戰(zhàn)的雄姿。 （2分） ②通過(guò)對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反襯出鷹誓死追求自由、光明世界的光輝形象（2分）
小題3:
渴望沙俄專(zhuān)制統(tǒng)治下的勞苦大眾不畏強(qiáng)勢(shì)，勇于斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗中咆哮自己的力量、變革黑暗腐朽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。（意思對(duì)即可）（3分）
小題4:
此題是開(kāi)放題，答案不求統(tǒng)一，但必須體現(xiàn)聯(lián)系生活實(shí)際。
解析
小題1:
試題分析:乙文中“蛇”這個(gè)形象相當(dāng)于甲文中海鷗、海鴨、企鵝�！吧摺毕笳鳚M腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。作者塑造這個(gè)藝術(shù)形象目的是與鷹進(jìn)行對(duì)比，反襯出鷹的英勇樂(lè)觀、心志高遠(yuǎn)。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于比較閱讀的文章理解內(nèi)容時(shí)，一定要把兩篇進(jìn)行比較閱讀的文章都理解透徹。
小題2:
試題分析:① “海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，“黑色的閃電”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了海燕飛行矯健敏捷；“高傲”本來(lái)是個(gè)貶義詞，這里貶詞褒用，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)了海燕藐視環(huán)境的惡劣。展現(xiàn)了革命先驅(qū)勇猛善戰(zhàn)的雄姿。②“陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味”這是環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反襯出鷹誓死追求自由、光明世界的光輝形象。
點(diǎn)評(píng)：賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運(yùn)用……修辭手法，寫(xiě)出（表現(xiàn)）什么事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了……感情。如果是環(huán)境描寫(xiě)，要從環(huán)境描寫(xiě)作用的角度答題。
小題3:
試題分析:要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)正值沙皇俄國(guó)的專(zhuān)制統(tǒng)治下，發(fā)出叫喊，即反映出不畏強(qiáng)勢(shì)，勇于斗爭(zhēng)，變革黑暗腐朽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決心。
點(diǎn)評(píng)：理解文章的內(nèi)容要結(jié)合文章創(chuàng)作的時(shí)代背景及作者表達(dá)的思想感情進(jìn)行理解。
小題4:
試題分析:如：“烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”（談樂(lè)觀、信念）、“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”（談面對(duì)挫折）“我美好地生活過(guò)了!”、“我懂得什么是幸福!……我也英勇地戰(zhàn)斗過(guò)!……我看見(jiàn)過(guò)天空!……（談享受過(guò)程）
點(diǎn)評(píng)：從文章的內(nèi)容出發(fā)，選擇其中一點(diǎn)來(lái)談，不能脫離文章內(nèi)容空談。
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