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《傳遞》閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《傳遞》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《傳遞》閱讀答案 1
⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。
⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
⑸真是個(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”
⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏迹静磺蠡貓?bào)。
⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。
⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動(dòng))
1.請(qǐng)將“善心如一簇小小的火苗”這個(gè)句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)
2.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(2分)
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
3.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人?(3分)
4.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)
5.結(jié)合上下文說一說第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點(diǎn)詞語“溫暖”的含義。(2分)
6.分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)
7.請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分)
參考答案：
1.抄寫正確、工整即可(2分)
2. ①非常感動(dòng)(或感到溫暖)(1分) ②心急如焚(1分)
3.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)、(答出三點(diǎn)即可)(3分)
4.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(1分)
5.既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
6.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)，(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)
7.能聯(lián)系選文(1分)，談感受(1分)，語言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因?yàn)樯屏迹艿健八钡馁Y助讀完大學(xué);“她”因?yàn)樯屏迹疱伒甑纳庥衫淝逵趾棉D(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
《傳遞》閱讀答案 2
閱讀文段，回答問題。
傳遞
①你是一杯甘醇的美酒，李白陶醉在你的杯中；你是一幅絢麗的畫卷，王維揮灑在你的卷端；你是一縷煦和的晨光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，高擎著知識(shí)的火把，裹挾著人類的智慧，向我的心靈款款走來。
②天邊云卷云舒，庭前花開花謝，窗外月盈月缺。看哪，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。哦，多美的小雨草色、稻花蛙聲！
③“竹外桃花三兩枝”的'春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。呵！好美的四季圖畫。
④《漁家傲.秋思》的“征夫淚”，《武陵春》的“許多愁”，《泊秦淮》的“亡國(guó)恨”，《山坡羊.潼關(guān)懷古》的“百姓苦”，嗨，好一腔感人的淚愁恨苦。
⑤“采菊東籬下”的陶潛，“蓬萊文章建安骨”的李白，“獨(dú)釣寒江雪”的子厚，“無言獨(dú)上西樓”的李煜。哎呀！迷人的東籬蓬萊，江雪西樓。
⑥兒時(shí)，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，那時(shí)，雖然懵懵懂懂，可我仍學(xué)著爺爺晃腦低吟。
⑦是你——語文，讓我吮吸百家學(xué)養(yǎng)，享盡世間的美景；是你——語文，伴我一步步走向成熟，追慕大家風(fēng)范。
⑧謝謝你，語文！愿你永葆青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧，傳承文明。
（1）先就這篇散文“形散而神不散”的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，然后任選一個(gè)角度評(píng)析。
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（2）白璧也有微瑕，文中也有不盡人意之處，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>
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參考答案：
（1）形散指的是在寫作內(nèi)容安排上，時(shí)而事物、時(shí)而季節(jié)、時(shí)而抒情、時(shí)而人物，隨意寫來，無拘無束神不散：盡管內(nèi)容的安排上比較隨意，但都圍繞著“語文的魅力”之“神”來寫。自選角度略。
（2）應(yīng)補(bǔ)充與“兒時(shí)”相對(duì)應(yīng)的“后來”、“如今的我”享受語文樂趣的內(nèi)容。
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