夏之韻閱讀答案

          時間:2023-06-20 14:35:20 詩琳 閱讀答案 我要投稿

          夏之韻閱讀答案

            無論是在學校還是在社會中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎?下面是小編幫大家整理的夏之韻 閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。

          夏之韻閱讀答案

            夏之韻 閱讀答案

            ⑴充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡,冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被,林帶上的淡淡綠煙也(    )一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色(    )了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過幾個月的(    ),這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間(    )。夏天到了。

            ⑵ 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極。夏天在春華秋實之間,自然應了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡,正是一個承前啟后,生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發,向秋的終點作最后的沖刺。

            ⑶夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起餐睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是想風了;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥,澆水。“田家少閑月,五月人倍忙”,他們肩上挑著夏秋兩季。

            ⑷遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節。

            1.第一段括號中依次填入的詞語,最為恰當的一項是(  )(2分)

            A、凝成 主宰 積蓄 升騰  B、變成 支配 貯存 升騰

            C、變成 主宰 貯存 飛升  D、凝成 支配 積蓄 飛升

            2.第一段中作者調動多種感官來寫夏天,請舉出相應的例。(4分)

            視覺:

            聽覺:

            嗅覺:

            觸覺:

            3.第二段的中心句是 。(2分)

            4.第三段中說“夏天的旋律是緊張的”,從文中的哪些句子可以看出?(2分)

            答:

            5.最后一段,作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節夏季,其原因是 ,作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子”,這樣寫在文中起什么作用。(4分)

            6.夏天給你留下什么印象呢?請抓住其中印象最深的一點,用比喻或擬人手法加以描述。(4分)

            參考答案:

            1.A

            2.視:山坡……長墻。聽:蟬兒,潛在……長鳴。嗅:吹送著……麥香。觸:熱風浮動著。

            3.夏天的色彩是金黃的。

            4.田間的農民只要快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。

            5.因為夏季是緊張、熱烈的。襯托

            6.略

            夏之韻 閱讀答案

            《夏之韻》記敘文閱讀原文

            ①充滿整個夏天的是緊張熱烈、急促的旋律。[a.好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發,林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。][b.輕飛曼舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒,在樹葉間一聲聲地長鳴。][c.火紅的太陽烘烤著一片黃色的大地,麥浪翻滾著,撲打公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。][d.金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香,那春天的靈秀之氣經過幾個月的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰——夏天到了。]

            ②________。按繪畫的觀點,這其中大約有一定的道理,春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極,夏正當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發,向秋的終點作著最后的沖刺。

            ③夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民,彎著腰,流著汗,只是想著快割、快割;麥子上場了,又想著快打,快打,他們早起晚睡亦夠辛苦了,半夜醒來還要聽聽,可是起風了;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追追肥、澆水。“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。

            ④遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季!

            《夏之韻》記敘文閱讀題目

            1.在作者筆下,夏天的旋律是怎樣的?從文中找出總領全文的句子,抄在橫線上。

            2.填入第②段橫線處,與下文銜接連貫而恰當的句子是()

            A.夏天是充滿生機的B.夏天是令人興奮的

            C.夏天的色彩是金黃的

            D.夏天的旋律是富于變化的

            3.對第①段a、b、c、d四句,分析不恰當的兩項是()

            A.a句用比喻的手法,將“山坡上的芊芊細草”比喻成沸騰的水,寫出夏天草木的豐茂。

            B.b句運用擬人的修辭方法,形象、生動地寫出夏天煩人的蟬鳴。

            C.c句中的“海浪”指的是麥浪,“艦船”比喻公路上的汽車,這句寫出了夏日炎熱的天氣和熱烈、忙碌的氣氛。

            D.d句從視覺、觸角,嗅覺等方面,寫出夏天的成熟、夏天的氣勢和夏天的到來。

            4.第③段中連用兩個“快割”和兩個“快打”有什么表達作用?

            5.閱讀第④段。周敦頤的《愛蓮說》以蓮花為贊頌對象,卻幾次提到菊花和牡丹;本文在贊美夏季的同時又將夏與春、秋兩季相提并論。兩文的寫法有相似之處嗎?簡析本文這一寫法對表達中心思想的作用。

            《夏之韻》記敘文閱讀答案

            1.充滿整個夏天的是緊張,熱烈、急促的旋津。

            2.C

            3.A B

            4.“快割”和“快打”的反復連用,造成一種急促的節奏,形象地表現了“夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經都被繃緊”,突出了夏天農活的繁忙和勞動的緊張,表現了勞動者急迫的心情。(意思對即可)

            5.有相似之處。《愛蓮說》用菊花和牡丹來襯托蓮的高潔,表達了作者對蓮花的贊美;本文用“春日融融,秋波淡淡”襯托“浸在苦澀的汗水里”的夏季,用文人的閑情逸致襯托農民勞動的緊張忙碌,藝術地表達了作者對夏天、對勞動人的贊美。 (意思對即可)

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