老師是一只“青蛙” 閱讀答案

時(shí)間：2024-09-01 20:15:48 閱讀答案我要投稿

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老師是一只“青蛙” 閱讀答案

　　今天，YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于《老師是一只“青蛙”》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

老師是一只“青蛙” 閱讀答案

　　①那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老師來(lái)聽(tīng)課。

　　② 這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會(huì)怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了，有的和同桌互說(shuō)，有的前后位湊在一起爭(zhēng)論，還有的仰起小臉在思考。

　　③待平靜下來(lái)，我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō)，青蛙跳出井口后，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥(niǎo)求救。王佳說(shuō)，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺(jué)得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不看不知道，世界真大啊!”聽(tīng)課老師都被他的話逗笑了，我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

　　④張雨是新轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問(wèn)大家：“是井里好，還是井外好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下，隨口說(shuō)道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天。”之后，我又讓大家把自己想的和說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

　　⑤在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫(xiě)的故事：青蛙跳出井口，它來(lái)到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽(tīng)到一聲大吼：“不要喝，水里有毒!”果然，水上漂著不少死魚(yú)。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙?chē)槾袅耍@外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全啊!

　　⑥ 我的心被震撼了。河水里常漂有死魚(yú)，菜市上也常有賣(mài)青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好?可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她把話說(shuō)完，不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎?可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙!孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己!

　　⑦提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫(xiě)下一句話：“對(duì)不起，老師是一只青蛙。”

　　1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述的故事?(3分)

　　2.張雨同學(xué)認(rèn)為“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里”，她的理由是什么?(2分)

　　3.課堂上張雨的發(fā)言被老師打斷后，她會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)?請(qǐng)認(rèn)真揣摩、合理想象，把她的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。(字?jǐn)?shù)在20字左右)(3分)

　　4.本文標(biāo)題《老師是一只“青蛙”》有什么含義?(3分)

　　5.作者說(shuō)“孩子的心靈就像井外那多彩的世界”，你覺(jué)得還可以把“孩子的心靈”比作什么?請(qǐng)模仿此句寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)

　　參考答案：

　　1.公開(kāi)課上，老師打斷張雨的發(fā)言，事后老師發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)。

　　2.(1)水里有毒，水上飄著不少死魚(yú)。(2)鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕了。

　　3.示例：(1)老師為什么不讓我說(shuō)完呢，我有我的理由啊?(2)難道只有說(shuō)“井外好”才是正確答案嗎?

　　4.圍繞“目光短淺”即可。

　　5.示例：孩子的心靈就像晶瑩剔透的白玉;就像地平線噴薄而出的太陽(yáng)。