- 相關推薦
《喜見外弟又言別》閱讀練習及答案
閱讀下面這兩首唐詩，完成14一15題。
送李端
盧綸
故關衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵何處期？
喜見外弟又言別
李益
十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。
別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。
（原創）14．下面對詩的分析與賞析，不恰當的兩項是（5分）
A．盧詩首聯寫送別環境，郊外衰草，四野蒼茫，一片凄涼景象，在這樣的環境中送別友人，倍增離情別緒。
B．盧詩頷聯“寒云”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對主客離別時的悲涼心境起了有力的烘托作用。
C．盧詩頸聯感嘆朋友身世不幸，又在亂離中四處漂泊，表達了對友人此去前途未卜的深切擔憂。
D．李詩首聯從十年前分別的具體場景寫起，到十年后亂離中相逢，緊扣題目，開門見山，千脆利落。
E．李詩的頸聯避實就虛，擇取了敘舊時間很長這個側面，表現出二人歡聚時的熱烈氣氛和激動心情。
（原創）15．兩首詩都抒發了離別之情，但尾聯的寫法卻各有特色，請試做分析。（6分）
答案：
14．答案：CD （C項少孤為客的是“主人”，而不是客，也不能直接看出對友人此去路途的擔憂。D項并未從十年前分別的具體場景寫起）
15．答案：（1）盧詩直接抒情和間接抒情相結合（1分）：先寫動作，以空對遠方，掩面而泣寫出離別的悲傷，接著以疑問的方式來寫心理活動，感嘆相會難期，使離別的痛苦再深一層。（分析2分）
（2）李詩間接抒情（1分）：以想象表弟明日登程、秋山重阻的畫面，以景結情，表達后會難期的惆悵心情。（2分）
【《喜見外弟又言別》閱讀練習及答案】相關文章：
《喜見外弟又言別》詩詞鑒賞10-01
喜見外弟又言別唐詩鑒賞09-20
李益《喜見外弟又言別》唐詩鑒賞及譯文09-01
唐詩三百首之《喜見外弟又言別》11-22
《喜見外弟又言別》李益唐詩注釋翻譯賞析08-21
贈從弟閱讀練習及答案09-10
劉楨《贈從弟》閱讀練習及答案11-19
莫言的清醒閱讀練習及答案07-30
莫言《母親》閱讀練習及答案08-23
喜外弟盧綸見宿閱讀題及答案09-19