《生于憂患，死于安樂(lè)》文言文習(xí)題及答案
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）
�。�1）傅說(shuō)舉于版筑之間（ ）（2）故天將降大任于是人也（ ）
�。�3）人恒過(guò)，然后能改（ ）（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者（ ）
小題2: 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）
�。�1）曾益其所不能 通 ，意思
（2）困于心，衡于慮，而后作 通 ，意思
小題3:將畫(huà)線處句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）
小題4: 唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這
印證了本文的中心論點(diǎn)： （2分）
小題5: 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．《生于憂患，死于安樂(lè)》講的.是造就人才和治理國(guó)家的問(wèn)題。
B．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂(lè)”。
C．論證“死于安樂(lè)”是全文的重點(diǎn)，方法是先舉同類(lèi)事例，從個(gè)別到一般，歸納
出作者的觀點(diǎn)，然后從理論上加以說(shuō)明。
D．全文從造就人才的主、客觀條件方面論說(shuō)人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)過(guò)艱苦的
磨煉。
參考答案：
小題1: ⑴被舉薦 ⑵這樣的⑶常常⑷在外面（外國(guó)）
小題2:⑴曾增增加 ⑵衡 橫 阻塞
小題3:使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累。
小題4:生于憂患，死于安樂(lè)
小題5: C
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