召陵區(qū)翟莊小學(xué)：張鳳玲
做了多年的班主任，我深切地感覺(jué)到：在做后進(jìn)生的工作時(shí)，盡量少講大道理，而要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，保持“愛(ài)心”和“耐心”，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，對(duì)后進(jìn)生多一些“感情投資”，這無(wú)疑是最受學(xué)生歡迎的。
這學(xué)期剛開學(xué)，二年級(jí)四班的常老師有病請(qǐng)假了，由我來(lái)?yè)?dān)任這班的班主任。接住幾星期后，我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生，時(shí)常逃學(xué)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)很差，見到老師能躲就躲，這真是令人頭疼的小家伙。后來(lái)我了解到他的父母離了婚，爸爸出門打工，他跟著爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶年齡大了，再加上他們認(rèn)為孩子是個(gè)苦命的孩子，對(duì)他十分的嬌慣，所以也就任其發(fā)展了。知道這些后，我就找到他，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，老師有信心幫助你把這些毛病改掉。”聽了我的話，他若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，適時(shí)指出他的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他該怎樣去做。只要他有點(diǎn)滴進(jìn)步，我就及時(shí)的對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地他的學(xué)習(xí)趕上來(lái)了，從此他再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。看著他在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我真是看在眼里，喜在心里。
可好景不長(zhǎng)，他的老毛病又犯了，竟然一連幾次不寫家庭作業(yè)，這可把我氣壞了。這時(shí)正趕上學(xué)校要組織春游，我就決定抓住這次機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行教育。春游這天，我有意和他坐在一起，我拿出一包食品，放在了他的手里，關(guān)切地說(shuō)：“這是老師專門為你準(zhǔn)備的，請(qǐng)收下。”他看著自己平時(shí)很少吃的巧克力、香腸、面包……低著頭小聲地說(shuō)：“謝謝老師！”我心疼的拍了拍他的肩膀說(shuō)：“不用謝！今后有什么困難就對(duì)老師說(shuō)，好嗎？”接著我又說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，只要你堅(jiān)持努力去做，一定會(huì)成為好學(xué)生的。”他聽后臉微微一紅，使勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭。春游后，他的進(jìn)步明顯了，能自覺(jué)的遵守紀(jì)律了，作業(yè)也能按時(shí)認(rèn)真完成了。更可喜的是，他變得活潑、自信、愛(ài)幫助他人了。
實(shí)踐證明，后進(jìn)生的不良行為習(xí)慣不是短時(shí)間形成的，不能指望一兩次談心就能改正過(guò)來(lái)。老師要有“愛(ài)心”和“耐心”，并不斷地對(duì)他們進(jìn)行“感情投資”，用愛(ài)來(lái)激發(fā)他們積極向上的信念，這樣他們會(huì)進(jìn)步很快的。
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