《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計

          發(fā)布時間:2017-4-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            第一課時

            教學(xué)內(nèi)容:初步感知課文,學(xué)會本課生字,理解詞語。

            教學(xué)目標(biāo):初讀課文,學(xué)會本課生字,理解詞語

            教學(xué)重點:掌握生字詞

            教學(xué)準(zhǔn)備:投影片

            教學(xué)過程:

            一、談話導(dǎo)入

              同學(xué)們,誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。

            二、板書課題3 英英學(xué)古詩

            三、初讀課文

             1、看圖出示投影片

               學(xué)生說圖意

               小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。

               兩個人有說有應(yīng),這叫對話。

             2、自學(xué)課文

             。1)教師講述對話的書面形式

             。2)借助拼音輕聲讀課文,劃出不認(rèn)識不理解的詞語。

             。3)會讀本課生字,識記字形。

              (4)理解下列詞語

                故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代

             3、檢查自學(xué)效果

             。1)出示字詞

                 教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思

              (2)指名讀準(zhǔn)每個帶點的字音。

             。3)了解詞語掌握情況:故鄉(xiāng)唐代不由得

             4、通讀課文

               輕聲讀課文,指名讀,齊讀,分角色對話

               指出:文中人物名只默記心中,不讀出來。

             5、理清脈絡(luò)

               課文中英英和奶奶各說了幾次?

              。ㄓ⒂⑷,奶奶二次)

               每次各人都說了些什么?

               小結(jié):英英和奶奶的對話里有說有應(yīng),有問有答。內(nèi)容完整,層次清楚。

               我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng),把話說清楚。

               過渡:英英學(xué)習(xí)的是哪首古詩,我們下節(jié)課再認(rèn)真學(xué)一學(xué)。

                          第二課時

            教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、能正確、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》。

            2、認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。

            3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

            教學(xué)重難點:讀懂詩的意思。

            教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、投影膠片

            教學(xué)過程:

            一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。

             1、板書課題,解釋詩題。

              "靜夜"意思就是"靜靜的夜晚"。"思"就是"想念"的意思,合起來說"靜夜思"就是在靜靜的夜晚有著深深的思念。

             2、看圖。

              出示投影片《靜夜思》。

             。1)圖上出現(xiàn)的是什么人?你從那里看出來的?

             。2)從圖上看,他正在做什么?

             3、學(xué)詩句。

            。1)指名讀《靜夜思》。

            。2)這首詩有幾句?現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。

            第一句

            (1)指名讀。

           。2)這句詩,英英是怎樣理解的?請默讀英英第二次說的話再回答。

           。3)為什么英英知道這是秋天的夜晚呢?

            理解"霜"、"疑是"。

            第二句

           。1)指名讀。

            (2)"舉頭望明月"中的"舉頭"是什么意思?為什么要"舉頭"?

           。3)想象一下,詩人抬頭望明月會有什么樣的感受?

            當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時,頭還是抬著望月亮嗎?詩里是怎么說的?

            指名讀英英對全詩的解釋。

            齊讀《靜夜思》。

            4、朗讀指導(dǎo)。

           。1)用"/"畫出句中的停頓。

           。2)"疑是"、"低頭"語速要慢,表示詩人在沉思。

           。3)"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"要讀得清晰。

            二、朗讀課文,練習(xí)背誦。

                          第三課時

            教學(xué)內(nèi)容:

            1、指導(dǎo)背誦。

            2、生字書寫。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會本課字。

            2、能正確、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》。

            教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

            教學(xué)過程:

            一、指名朗讀課文。

            二、總結(jié)課文。

              小朋友們,你們學(xué)習(xí)這篇課文以后,對學(xué)習(xí)古詩有什么認(rèn)識,可以談?wù)劇?/p>

            三、指導(dǎo)背誦《靜夜思》。

             1、聽錄音欣賞。

             2、揭示板書,引導(dǎo)背誦。

             3、分兩個大組,交替背,聽各一次。

            四、寫字指導(dǎo)。

             1、按筆順描紅的生字。代英舉

             2、其它要描紅的生字。詩意

            五、作業(yè)練習(xí)。

             1、描紅練習(xí)。

             2、比一比,再分別組詞。

               波()代()

               披()袋()

             3、背誦課文。

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