一、激情導(dǎo)入，初步感知
1、播放課件，依次展示各大城市風(fēng)景圖片，定格拉薩布達(dá)拉宮
2、 大屏幕出示西藏及拉薩地圖
二、 學(xué)習(xí)課文，品讀感悟
1、大屏幕放映“拉薩風(fēng)情”
2、問(wèn)題一：
談話(huà)導(dǎo)入，引出新課
語(yǔ)言簡(jiǎn)介拉薩在西藏的重要地位
配音樂(lè)及畫(huà)面范讀課文，創(chuàng)設(shè)情境
說(shuō)熟悉的地名，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)
初步了解拉薩有關(guān)知識(shí)
看圖像聽(tīng)教師范讀，視聽(tīng)結(jié)合，整體感知。
你們用心感受到了什么
3、學(xué)生自讀課文
4、檢查自讀情況
5、評(píng)價(jià)，給予適當(dāng)鼓勵(lì)
6、問(wèn)題二：
課文主要介紹了哪幾處景點(diǎn)：
（師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）
7、自由選擇感興趣的一處景點(diǎn)讀，用一、兩個(gè)詞概括它給你留下怎樣的印象？
8、哪個(gè)詞最具有概括性？
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的直觀感受
引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，提出要求讀正確，讀流利，掃清閱讀障礙
引導(dǎo)學(xué)生將課文讀正確讀流利，提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)
語(yǔ)言激勵(lì)
理清文章條理，
了解文章主要內(nèi)容
在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文中內(nèi)容談?wù)劸包c(diǎn)的特點(diǎn)。
大膽交流感受
懷著對(duì)拉薩的美好感受自讀課文
四人連讀課文，
其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
掌聲送給讀得好的同學(xué)
回答問(wèn)題
將所要表達(dá)的詞留在黑板上，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞最具概括性，說(shuō)明理由。
9、 細(xì)細(xì)品讀你感興趣的部分，讀出你的體會(huì)
10、 讀到自己滿(mǎn)意了，自由選擇朗讀對(duì)象
三、能力訓(xùn)練，拓展延伸。
當(dāng)小攝影師，拍攝拉薩最令你難忘的一幅畫(huà)面。
四、語(yǔ)言表達(dá)，情感升華。
填空練習(xí)：
拉薩，你是 。你有 ，有 ，更有 。面對(duì)你，我 。
五、 總結(jié)全文。
六、 自主作業(yè)，選擇完成
《話(huà)說(shuō)家鄉(xiāng)--安慶》
板書(shū)設(shè)計(jì)(略) 指導(dǎo)朗讀，結(jié)合對(duì)課文語(yǔ)言文字的理解。
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，激勵(lì)學(xué)生大膽展示
請(qǐng)學(xué)生自拍照片，自取片名，口頭表述照片的主要內(nèi)容
啟發(fā)學(xué)生將自己的所見(jiàn)所感大膽表達(dá)
教師提示
板書(shū)內(nèi)容 練習(xí)朗讀
自己練習(xí)增加自信心，敢于展現(xiàn)自己
自由拍攝，結(jié)合課外搜集資料，多角度感受拉薩的風(fēng)情
大膽表達(dá)自己的感受，將文本與情感緊緊交融
大膽設(shè)計(jì)：拍照，繪畫(huà)，撰文寫(xiě)得……
學(xué)生參與
設(shè)計(jì)板書(shū)
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