【教材簡析】
課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。
作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。
選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關愛他人，做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法。
【設計理念】
本案設計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學生主動探求“夢想的力量”，引導學生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達到自悟自得，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣。
【教學目標】
�。薄⒄J識６個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
�。础㈩I會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
【教學重點】
引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。
【教學難點】
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
【課時安排】
１課時。
【課前準備】
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
【教學過程】
一、揭題質(zhì)疑
�。�、教師板書“夢想”，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
�。�、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：
�、耪n文寫了誰的什么夢想？
⑵這個夢想是怎么實現(xiàn)的？
�、沁@個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解“夢想”
１、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關句子。
�、盼乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
⑵他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
�、悄俏覕�錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
２、補充非洲缺水的資料：
非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個非洲缺水人口達４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮�。近年來，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。
�。�、有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰“夢想之路”
�。�、加拿大一個年僅６歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？
�、耪页鑫闹邢嚓P的句子。
�、浦笇Ю首x最后四個自然段。
２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？
�。�、學生自由討論，交流：
⑴瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務活。
�、僭谡n文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
②想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？
�、鬯伎迹阂瞿敲炊囝~外的家務活，對于一個６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了４個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持４個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？
④有感情地朗讀這段話。
�、迫鸲鞯玫搅送瑢W、老師和其他更多人的支持。
�、僭谡n文中找出有關的句段：
�。痢寢尩囊晃慌笥驯蝗鸲鞯膱�(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
�。隆⒁恢芤院�，瑞恩受到了一張２５元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
�。�、瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。
�、谙胂瘢寒斎藗冊趫罂�、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這三段話。
�。�、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
四、感悟“夢想的力量”
１、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
２、當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？
瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
３、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
４、有感情地朗讀句子：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談你的理解和感受。
六、作業(yè)
寫一篇讀后感
【板書設計】
夢想的力量
竟有如此之大！
籌集７０塊錢──做額外家務活
籌集２０００塊錢──感染了周圍人
籌集買鉆井機的錢──感染了更多人
【練習設計】
�。薄⒆x一讀，寫一寫：
放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭。
�。病ⅰ叭鸲鞯牡谝豁椆ぷ魇菫榈靥何鼔m。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時�！痹谶@兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。
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３、“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲�；考得了好成績，爸爸給了他獎勵……”這省略號里還會有什么事呢？
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�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。
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【教學建議】
本文為略讀課文，應放手讓學生自主學習，廣泛交流。教學時可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談談自己的感受。最后，全班交流，明確一些讀書和習作的方法，并引導學生談談自己是如何讀實踐的。
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