《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(蘇教版六年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-9-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            一、導(dǎo)入:

          讓我們穿越2500多年的時光隧道,與蘇格拉底和他的弟子們一同走進(jìn)《最大的麥穗》這座精神殿堂,與大師對話、交流,讓我們徜徉其間。

          二、學(xué)習(xí)課文:

          1、潛心讀課文,與蘇格拉底和他的弟子對話、交流,定會有所收獲。對話要有根有據(jù),讓我們先對蘇格拉底和他的弟子做番研究。

          2、學(xué)生人人自由朗讀課文,圈畫讀寫批注。

          3、學(xué)生帶著問題再讀書,邊讀邊做批注,將思考的結(jié)果、自己的心得體會寫在書旁。

          4、我們與蘇格拉底零距離接觸,傾聽他的聲音。談?wù)勀銓μK格拉底的看法,從文中找出依據(jù)。大學(xué)者蘇格拉底教育學(xué)生有哪些獨到之處呢?他的弟子如此學(xué)習(xí)對人有什么啟發(fā)呢?

          閱讀交流預(yù)設(shè):

          A“只許進(jìn)不許退”--沒有重新選擇的機會。

          B“看看這一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。”“雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。”--態(tài)度猶豫,不能當(dāng)機立斷。

          C“……一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀。”--摘麥穗很認(rèn)真,但眼光不夠開闊。

          D“總認(rèn)為……總以為……”--總把希望寄托在未來,不能立足眼前,首先抓住“現(xiàn)在”。

          E“這時,兩手空空的弟子們才如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。”--(讀好這句話)弟子們失去良機、一事無成,無比惋惜。

          ……

          F重點討論:結(jié)合生活實際談?wù)剬Α白非髴?yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的”這句話的理解與體會。

          師:是的,你很會概括!蘇格拉底雖然只講了三次話,但他講得少、引得巧、點得妙,效果好。他不愧為一位大學(xué)者!

          請你們自由交流各自的讀書體會,好嗎?

          生:我從中體會出一個道理:時間一去不回頭,機會失去難挽留。我們要好好地把握每一次機會。

          生:課文啟示我們,機不可失,時不再來,把握住現(xiàn)在,就掌握了未來。

          師:你樸實的話語中蘊涵著深刻的道理。

          生:人的一生仿佛是在麥地中行走,人人都在追求一個最高的理想,猶如在麥地中尋找那一株最大的麥穗。如果好高騖遠(yuǎn),不能腳踏實地,到頭來只會落得兩手空空。

          師:你的感受很深刻,語言很流暢!

          生:我認(rèn)為,人的追求應(yīng)該是最大的,但抓住面前的每一次機會卻是最重要的。因為,通向理想的道路是眼前的每一次機會鋪成的。

          師:理想是需要的,現(xiàn)實是客觀的,理想和現(xiàn)實的完美結(jié)合才是重要的……

          ……

          5、我們讀書可以質(zhì)疑大師,你也可以向大師挑戰(zhàn)。

          交流:

          A美中不足:第六節(jié)蘇格拉底直接告訴弟子們答案,而《哲學(xué)家的最后一課》哲學(xué)家沒有直接告訴,而是讓學(xué)生自己感悟。

          B“沒有最好,只有更好。”可以改為蘇格拉底讓學(xué)生找相對大的麥穗,不一定找最大的麥穗。

          6、蘇格拉底的弟子雖然沒有找到最大的麥穗,但是經(jīng)歷了一次體驗,聆聽了一次教誨,由此禪透了深刻的人生道理。

          出示:

          人的一生仿佛也在麥地里行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。

          A自由讀這段話,說說你從中體會到什么?

          B指名讀。

          C說體會。

          D“最大的麥穗”和“眼前的一穗”有什么聯(lián)系?說說你從中體會到什么?

          E聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓τ凇白非髴?yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。”這句話是如何理解的?

          F讓我們將這段話銘刻在我們心中,練習(xí)背誦。

          7、激情總結(jié),回味無窮

          時間過得匆匆,我們興致勃勃地走進(jìn)了《最大的麥穗》這座精神殿堂。我們徜徉其間,我們留戀忘返,突然間,我們發(fā)現(xiàn)自己變了,變得更加聰慧,變得更加富有。因為我們明白了:抓住機會,把握當(dāng)前。

          三、聯(lián)系實際,升華理解

          1、請學(xué)生結(jié)合實際談?wù)剬ξ恼碌睦斫狻?/p>

          2、請學(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會用一句話概括出來,并寫下來,部分同學(xué)寫到黑板上。

          3、讀學(xué)生寫在黑板上的自己的“名言”。

          四、作業(yè):

          1、抄寫詞語

          2、抄寫最后一段話。

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