《靜夜思》教學設計之六(西師版一年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-8-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             設計意圖:

             古詩《靜夜思》是小學一年語文中的一首古詩,是唐代詩人李白的一首膾炙人口的佳作。同學們對這首古詩都非常的熟悉,也十分適合少年兒童歌唱,會受到孩子們的喜愛。

            教學目標:

             1、用聽唱的方法來學習歌曲,逐步體驗并理解詩歌的意境;

             2、在演唱中養(yǎng)成良好的歌唱習慣和識譜視唱能力,并最終使學生能夠獨立吟唱古詩詞。

             3、能用聽唱的方法學會歌曲,養(yǎng)成自主學習歌曲的能力。

            課前準備:教師(電子琴錄音機磁帶歌片)

            教學過程:

            一、導入:

              同學們,你喜歡背古詩嗎?你都會背哪些古詩,背給大家聽吧。

              (生盡情展示)對學生給予肯定和評價。

              古詩是我國古代文化的一座寶庫,一首好詩講述著一種心情、一個古詩、甚至是一段歷史。同學們那你知道哪些古詩是描繪思念家鄉(xiāng)及親人的嗎?(引入《靜夜思》)

            二、歌曲教學

              今天我們就來學唱這首《靜夜思》。(出示歌片)

             1. 解決歌片中出現(xiàn)的音樂知識。

             2. 播放歌曲,聆聽可以隨音樂動起來。初步了解歌曲。

             3. 看曲譜聽歌曲,從心里跟唱。

             4. 再聽歌曲,小聲的跟唱。

             5. 聽歌曲,大聲的跟唱。

             6. 教師彈琴共同演唱,及時糾正唱的不準的地方;并強調(diào)演唱姿勢。

             7. 隨伴奏完整演唱歌曲。

            三、延伸:

              《靜夜思》是一首五言絕句,那課前我們也背了很多的五言絕句,那你能換一下歌詞唱其他的古詩嗎?

              學生視唱其他古詩,教師給予肯定和評價。

            四、總結(jié):

              我國古代詩詞,源遠流長,博大精深,濃縮著文人的智慧,閃耀著歷史的光輝,是中華民族文化寶庫中一朵瑰麗的奇葩。讓我們用歌唱的方法去學會更多的古詩。

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