《三袋麥子》教學設計 教案教學設計(西師版三年級上冊)

          發布時間:2017-9-17 編輯:互聯網 手機版

              【教學要求】

             ⒈學會本課生字,理解有生字組成的詞語。

             ⒉能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。

             ⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。

            【教學時間】 兩課時

                           第一課時

            一、導入課題:

              今天,老師給小朋友帶來了一個有趣的童話故事,題目是:三袋麥子

              讀了課題,你想提出什么問題?

            二、初讀課文:

             ⒈自學課文。

              ⑴自由輕聲朗讀課文,畫出不了解、不認識的字詞。說一說課文講了個什么故事?

              ⑵會讀、寫生字詞。

              ⑶查字典并聯系上下文理解詞語的意思。

               烙餅 發霉 麥囤

             ⒉教師檢查糾正學生的不良學習習慣,幫助后進生學習。

             ⒊檢查自學效果。

              ⑴出示生字卡片::

              ⑵指名讀生字卡片,注意練好平、翹舌音。前、后鼻音,及一字多音。

              ⑶理解詞語:

               烙餅 發霉 麥囤

            三、理清脈絡:

              默讀課文,按"快要過年了""一年以后"把課文分成兩部分,說一說每部分講什么?

              學生自學后討論:

              第一部分:(1~4自然段)講三個小動物都意外的得到了一袋小麥,他們各自作了處理。

              第二部分:(5~9自然段)講土地爺爺向三個小主人公詢問他們各自處理麥子的情況。

            四、精讀課文內容。

             ⒈學生帶著問題讀書:小豬、小牛、小猴意外地得到了一袋麥子后詩怎樣做的?他們地做法不同在哪里?畫出有關詞語,想一想:這些詞語說明了什么?

              討論并理解關鍵詞語:開心迫不及待捧起慢慢吃全種

             ⒉指導有感情的朗讀課文。注意讀好關鍵詞語。

             ⒊指導口述這部分課文。要求學生看板書練說:先分組說一個小動物的做法,在連起來說。

             ⒋有感情的朗讀這部分課文,第一自然段全班齊讀,第2、3、4自然段分組競賽讀。

            五、課堂作業:

             ⒈用鋼筆描紅,要求學生養成良好的寫字的習慣。

             ⒉練習朗讀課文。

                           第二課時

            一、復習回顧

             ⒈聽寫生字詞,提醒學生注意寫字姿勢。

             ⒉練習朗讀課文。

            二、精讀課文第二部分

             ⒈理解課文內容。

              聽這部分課文配樂朗讀錄音,完成練習。

              土地爺爺夸______________(誰)______________(怎么樣)

              討論并理解有關詞語:"舔了舔舌頭"、"節儉"、"滿滿的"。

             ⒉指導有感情地朗讀課文。

              這部分全是人物對話,同學們自己先讀一讀,聯系上下文想一想每個人說話時四什么語氣,說話時地心情怎樣,該怎樣讀才正確? 

              同座位可以分角色朗讀課文,互相糾正讀得不正確得地方。

              指名分角色讀,其他同學聽后糾正。

              教師范讀難點:小豬回答土地爺爺的話。

              同桌分角色朗讀課文。

             ⒊指導口述這部分內容:

              ⑴看板書:自己練讀。

              ⑵指名口述:其他學生糾正口述中的毛病。

              ⑶學生練習口述,同座位分角色口述。

              ⑷指名學生口述。

            三、總結全文:

             ⒈指名學生口述全文。

             ⒉討論:小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上,誰的做法好?為什么?

             ⒊教師小結:

              課文給我們見了一個非常有意思的故事,我們從中明白了什么叫憨厚,什么叫節約,什么叫聰明能干。小猴富有創造性的做法,給我們留下了很深的印象,對我們啟發很大,今后我們要想小猴學習。

            四、作業:

             ⒈課堂作業:完成書后第三題。

             ⒉課后作業:把這個故事講給家人聽。

            板書:

                     小豬--吃光了---憨厚

                     小牛--保 存---節約

                     小猴--全種地---聰明能干

          [《三袋麥子》教學設計 教案教學設計(西師版三年級上冊)]相關文章:

          1.《心聲》 教案教學設計

          2.七年級《比較》教案西師版

          3.一棵橡樹西師版教案

          4.成語故事教案教學設計

          5.小數除以整數教案教學設計

          6.春曉教學設計教案

          7.日月水火教案教學設計

          8.我喜歡教學設計教案

          9.背影教案教學設計

          10.動物過冬教案教學設計

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  日本午夜精品视频在线观看 | 在线好屌妞国产精品 | 午夜三A级免费在线视频 | 亚洲精品国产精品国自产观看 | 亚洲日韩视频在线 | 在线观看精品国产午夜福利片 |