aoe 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-4-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             課時(shí)授課計(jì)劃

          課題 1、a o e(二)

          課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母,在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。(重點(diǎn):oe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點(diǎn):o的發(fā)音及oe的第二聲和第三聲)

          教學(xué)設(shè)想

             四聲調(diào)的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),特別是“o”的四聲調(diào),因此在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)合適的由易到難的坡度,讓學(xué)生先按序讀,后變序讀。

          教學(xué)程序與策略

          一、游戲復(fù)習(xí)a及其四聲。

          1、老師變序讀a的四聲,學(xué)生用手勢(shì)比調(diào)號(hào),然后讀一讀。

          2、打亂順序開(kāi)火車(chē)讀帶調(diào)a

          二、學(xué)習(xí)單韻母oe及其四聲。

          1、小朋友們真能干,和a交上了朋友。a也很高興,拉來(lái)了它的好兄弟o和我們認(rèn)識(shí)。(板書(shū)0)

          2、別看小0長(zhǎng)得圓頭圓腦,它的本領(lǐng)可大了。每天清晨,大公雞都會(huì)發(fā)出“000”的叫聲,催人們起床呢!你們能學(xué)著大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎?(請(qǐng)生學(xué)著叫)

              3、發(fā)0這個(gè)音,就像你們剛才學(xué)公雞叫一樣,嘴巴是圓圓的。(教師做口型,學(xué)生跟著做)個(gè)別指名讀--開(kāi)小火車(chē)讀

              4、我們可以用一句順口溜記住它:太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤,圓圓嘴巴000。

          5、0非常羨慕a有四頂漂亮的帽子,我們也送它四頂,你還能叫準(zhǔn)它嗎?

          (請(qǐng)生試讀四音--抽亂順序開(kāi)火車(chē)讀--小組比讀四音)

          6、鞏固:噢,我知道了。

                   哦?是嗎?

                   噢,原來(lái)是這樣。

                   哦,我懂了。(師范讀--生跟讀)

          7、0的形狀是怎樣的?請(qǐng)你幫它找一找0應(yīng)該住在哪里?

             0要一筆寫(xiě)成,從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě),與起筆處相接。

             好,請(qǐng)你們把0也送回拼音格里,比一比,誰(shuí)寫(xiě)得好。

          三、學(xué)單韻母e

          小e看我們這么棒也非常想來(lái)和我們交朋友你們歡迎嗎?怎么叫準(zhǔn)它呢?發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)嘴巴是扁扁的。(師范讀:扁扁嘴巴eee。--生跟讀-- 開(kāi)火車(chē)讀e。

          小e我們也送它四頂帽子,你能讀準(zhǔn)它嗎?

          (請(qǐng)生試讀四音--抽亂順序開(kāi)火車(chē)讀--小組比讀四音)

          你能組詞來(lái)讀一讀嗎?

          找一找圖上哪個(gè)地方像e的形狀?我們可以用一句順口溜來(lái)記住它的形狀:白鵝倒影eee

          在寫(xiě)的時(shí)候我們要注意,一筆寫(xiě)成,從里面的“一”起筆往上,再接著寫(xiě)上圓。(師范寫(xiě)--生跟寫(xiě))

          四、鞏固練習(xí)

          1、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

          五、課外作業(yè)

             把0、e的四聲讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

          課時(shí)授課計(jì)劃

          課題 1、a o e(二)

          課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母,在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。(重點(diǎn):oe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點(diǎn):o的發(fā)音及oe的第二聲和第三聲)

          教學(xué)設(shè)想

             四聲調(diào)的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),特別是“o”的四聲調(diào),因此在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)合適的由易到難的坡度,讓學(xué)生先按序讀,后變序讀。

          教學(xué)程序與策略

          一、游戲復(fù)習(xí)a及其四聲。

          1、老師變序讀a的四聲,學(xué)生用手勢(shì)比調(diào)號(hào),然后讀一讀。

          2、打亂順序開(kāi)火車(chē)讀帶調(diào)a

          二、學(xué)習(xí)單韻母oe及其四聲。

          1、小朋友們真能干,和a交上了朋友。a也很高興,拉來(lái)了它的好兄弟o和我們認(rèn)識(shí)。(板書(shū)0)

          2、別看小0長(zhǎng)得圓頭圓腦,它的本領(lǐng)可大了。每天清晨,大公雞都會(huì)發(fā)出“000”的叫聲,催人們起床呢!你們能學(xué)著大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎?(請(qǐng)生學(xué)著叫)

              3、發(fā)0這個(gè)音,就像你們剛才學(xué)公雞叫一樣,嘴巴是圓圓的。(教師做口型,學(xué)生跟著做)個(gè)別指名讀--開(kāi)小火車(chē)讀

              4、我們可以用一句順口溜記住它:太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤,圓圓嘴巴000。

          5、0非常羨慕a有四頂漂亮的帽子,我們也送它四頂,你還能叫準(zhǔn)它嗎?

          (請(qǐng)生試讀四音--抽亂順序開(kāi)火車(chē)讀--小組比讀四音)

          6、鞏固:噢,我知道了。

                   哦?是嗎?

                   噢,原來(lái)是這樣。

                   哦,我懂了。(師范讀--生跟讀)

          7、0的形狀是怎樣的?請(qǐng)你幫它找一找0應(yīng)該住在哪里?

             0要一筆寫(xiě)成,從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě),與起筆處相接。

             好,請(qǐng)你們把0也送回拼音格里,比一比,誰(shuí)寫(xiě)得好。

          三、學(xué)單韻母e

          小e看我們這么棒也非常想來(lái)和我們交朋友你們歡迎嗎?怎么叫準(zhǔn)它呢?發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)嘴巴是扁扁的。(師范讀:扁扁嘴巴eee。--生跟讀-- 開(kāi)火車(chē)讀e。

          小e我們也送它四頂帽子,你能讀準(zhǔn)它嗎?

          (請(qǐng)生試讀四音--抽亂順序開(kāi)火車(chē)讀--小組比讀四音)

          你能組詞來(lái)讀一讀嗎?

          找一找圖上哪個(gè)地方像e的形狀?我們可以用一句順口溜來(lái)記住它的形狀:白鵝倒影eee

          在寫(xiě)的時(shí)候我們要注意,一筆寫(xiě)成,從里面的“一”起筆往上,再接著寫(xiě)上圓。(師范寫(xiě)--生跟寫(xiě))

          四、鞏固練習(xí)

          1、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

          五、課外作業(yè)

             把0、e的四聲讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

          教后反思錄      

          教后反思錄      

           

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