水災(zāi)新聞（教學(xué)詳案）
日期 ：29－11－2010 （星期一）
時(shí)間 ：六十分鐘
班級(jí) ：五年級(jí)
學(xué)生人數(shù) ：45 人
平均年齡 ：±11歲
科目 ：華語(yǔ)
教材 ：水災(zāi)新聞
預(yù)期學(xué)習(xí)成果 ：1.3: 聽(tīng)讀與理解詞語(yǔ)、句子和段落，能辨別詞語(yǔ)的讀音，理解
詞語(yǔ)、句子和段落的含義。 （層次 1）
教學(xué)目標(biāo) ：在本堂課結(jié)束前，學(xué)生能夠：
a) 以正確的發(fā)音讀出四個(gè)生字新詞 （怒吼、及膝、雪中送炭、疏散）。
b) 說(shuō)出以上生字新詞的含義。
c) 應(yīng)用以上的生字新詞來(lái)填充。
綜合教學(xué) ：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考
舊有經(jīng)驗(yàn) ：學(xué)生已上過(guò)類似的生字新詞課。
思維技能 ：聯(lián)想與聯(lián)系、詮釋、評(píng)鑒
融合知識(shí) ：道德教育
道德價(jià)值 ：助人
環(huán)保意識(shí) ：愛(ài)護(hù)環(huán)境
未來(lái)學(xué) ：設(shè)計(jì)情境，解決問(wèn)題
教具 ：電腦教學(xué) 、生字新詞 、活動(dòng)卷
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
播放錄影片段
1. 教師以電腦展示從互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)水災(zāi)的錄影片段。
2. 教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察該錄影片段。
3. 教師提問(wèn)，學(xué)生嘗試回
答。
a．同學(xué)們，你們剛剛觀
看的錄影片段是關(guān)于
什么的？（水災(zāi)）
b．同學(xué)們，你們認(rèn)為影
片中的水災(zāi)是天災(zāi)還
是人為的？(天災(zāi))
說(shuō)
思考 教具：
1．電腦生字新詞
思維：
聯(lián)想與聯(lián)系
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
4. 教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
5. 教師隨機(jī)揭示主題--
水災(zāi)新聞
默讀課文
1. 教師要求學(xué)生默讀課文。
2. 教師強(qiáng)調(diào)正確的默讀法：
不指讀，不動(dòng)唇，不出
聲。
講解生字新詞
圖片：
教學(xué)法： 表演法
例圖：
(狂風(fēng)怒吼)
(教練在怒吼) 1. 教師以電腦展示一幅黑猩
猩的圖片。
2. 教師要求一位學(xué)生出來(lái)表
演黑猩猩怒吼。
3. 教師令其他學(xué)生仔細(xì)觀察
該表演，并引導(dǎo)學(xué)生猜出
要學(xué)的生字新詞“怒吼”。
4. 教師以電腦展示“怒吼”
的生字新詞。
5. 教師朗讀一遍，學(xué)生朗讀
兩遍。
6. 教師適時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)
a.“吼”應(yīng)讀成 (hǒu)而
不是（kǒng）
ｂ．吼的第六筆是“ ”
(提)，不是“一”
（橫）。
7. 教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試說(shuō)出
“怒吼”的含義。然后以電
腦展示“怒吼”的含義。
意義：一般指猛獸發(fā)威吼
叫，常比喻發(fā)出雄
壯的聲音。
8. 教師提問(wèn)學(xué)生黑猩猩會(huì)在
什么情況下怒吼。
9. 教師適當(dāng)?shù)睦闷渌c
怒吼有關(guān)的圖片給予補(bǔ)
充及說(shuō)明。
聽(tīng)
說(shuō)
讀
思考 教具：
1．電腦:生字新詞
思維：
1．聯(lián)想
與聯(lián) 系
2．詮釋
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
10．教師以電腦展示例句。
例句：為了保護(hù)小老虎，那只母老虎不顧一切地向侵犯者怒吼。
11．教師給予補(bǔ)充說(shuō)明。
講解生字新詞
教學(xué)法： 直觀法
圖片：
1．教師以電腦展示一幅有關(guān)
水災(zāi)的圖片。
2．教師令學(xué)生觀察圖片，然
后根據(jù)圖意回答問(wèn)題。
3．教師以電腦展示生字新詞
“及膝”，學(xué)生朗讀。必要
時(shí)，教師糾正學(xué)生讀音。
4．教師指示學(xué)生說(shuō)出“及”
的筆畫(huà)數(shù)(三畫(huà))，并強(qiáng)調(diào)
其正確筆順。
5．教師以電腦展示“及膝”
的含義及例句。
意義：達(dá)到膝蓋的水平。
例句：下午下了一場(chǎng)傾盆
大雨，低洼之地水
深及膝，使許多人
寸步難行。
6． 教師向?qū)W生灌輸環(huán)保意識(shí)。
教師小結(jié)：
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該把垃圾丟進(jìn)河流、水溝等以免造成阻塞。
聽(tīng)
說(shuō)
讀
思考 教具：
1．電腦生字新詞
思維：
1．聯(lián)想
與聯(lián)系
2．詮釋
環(huán)保意識(shí)：
愛(ài)護(hù)環(huán)境
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
講解生字新詞
圖片：
動(dòng)畫(huà)片：
教學(xué)法： 觀察法
1．教師以電腦展示閃圖，學(xué)生觀察后，猜出相關(guān)成語(yǔ)。
2．教師以電腦展示生字新詞
“雪中送炭”，學(xué)生朗讀。必要時(shí)，教師糾正讀音。
3．教師播放“雪中送炭”的動(dòng)畫(huà)片后，學(xué)生說(shuō)出其含義。
4．教師以電腦展示“雪中送
炭”的正確含義及例句。
意義：比喻在別人艱困危急
時(shí)，給予適時(shí)的幫助。
例句：吉蘭丹州發(fā)生水災(zāi)后，全國(guó)人民雪中送炭，捐錢(qián)及運(yùn)送各種救災(zāi)物品到災(zāi)區(qū)。
5．教師說(shuō)明“炭”字與“灰”
字的不同。
6． 教師向?qū)W生灌輸助人的道德價(jià)值觀。
教師小結(jié)：
當(dāng)別人須要我們幫忙時(shí)，我們應(yīng)該在金錢(qián)或精神上給予支持，不可袖手旁觀。 聽(tīng)
說(shuō)
讀
思考 教具：
1．電腦生字新詞
思維：
1．聯(lián)想
與聯(lián)系
2．詮釋
道德價(jià)值：
互相幫忙
講解生字新詞
例圖：
教學(xué)法：聲音的模仿
1．教師要求一名學(xué)生模仿學(xué)
校火警練習(xí)時(shí)的鈴聲。
2．教師要求其他學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)
到鈴聲后應(yīng)該做出的反
應(yīng)。
3．教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)的生字新詞。
4．教師以電腦展示“疏散”
一詞，并指示學(xué)生朗讀該生字新詞。 聽(tīng)
說(shuō)
讀
思考 教具：
1．電腦生字新詞
思維：
1．聯(lián)想
與聯(lián)系
2．詮釋
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
5．教師說(shuō)明“疏”的第五筆
是“ ”(提)，不是
“一”（橫）。
6．教師要求學(xué)生嘗試說(shuō)出該
生字新詞的含義。
7．教師以電腦展示該生字的
含義及例句。
意義：把密集的人或東西
散開(kāi)。
例句：拯救隊(duì)伍把水災(zāi)災(zāi)
民一批一批地疏散
到安全的地方。
8．教師提問(wèn)學(xué)生在哪些情況
下會(huì)進(jìn)行疏散行動(dòng)。
9． 教師適時(shí)利用與“疏散”
有關(guān)的圖片引導(dǎo)學(xué)生,并
給予補(bǔ)充及說(shuō)明。
道德價(jià)值：
互相幫忙
分組活動(dòng)
《動(dòng)一動(dòng)腦筋》
1．在我最困苦的時(shí)候，只有
你雪中送炭，實(shí)在令我太
感動(dòng)了。( )
2．天色陰暗，狂風(fēng)怒吼，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。( )
3．火災(zāi)的災(zāi)民已被疏散到安
全的地區(qū)了。( )
4．兩只猛虎為了爭(zhēng)奪食物發(fā)出的怒吼聲，震動(dòng)山林。( )
5．他們有困難時(shí)，幸好何老伯
雪中送炭，讓他們度過(guò)難關(guān)。( )
6．我家附近的小溪，水深及
膝，溪水清澈。( )
7．為了避免妨礙車禍現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)工作，警方疏散圍觀的群眾。( )
8．姐姐穿著及膝的紫色碎花裙，顯得美麗又大方。( )
1．教師把學(xué)生分成八組（每
組五至六個(gè)人)進(jìn)行《比
一比，哪組棒》的游戲。
2．教師通過(guò)電腦熒光屏展示
8個(gè)號(hào)碼 ，號(hào)碼下面星星的數(shù)目代表該題目的難易度及得分。
3．教師向?qū)W生講述游戲規(guī)
則。
4．教師從一個(gè)裝了各組組
名的盒子中抽出其中一
組。
5．成功被抽中的那組選擇號(hào)
碼并回答有關(guān)問(wèn)題（回答時(shí)限為10秒）。
6．如果該組同學(xué)答錯(cuò)，有關(guān) 問(wèn)題將公開(kāi)給其他組別
回答。
7．答對(duì)的組別，教師將給予星星作為鼓勵(lì)（學(xué)生所獲得星星的數(shù)目是根據(jù)該組所選擇的題目而定）。
聽(tīng)
思考 教具：
1． 電腦
生字
新詞
思維：
1．聯(lián)想
與
聯(lián)系
2．評(píng)鑒
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 技能 備注
未來(lái)學(xué)研究
教學(xué)法：情境教學(xué)
教師設(shè)計(jì)情境并提問(wèn)：
1．總結(jié)
2. 增廣練習(xí)
3. 輔導(dǎo) 1. 教師指示學(xué)生說(shuō)出今日所
學(xué)的生字新詞。
2．教師以電腦展示生字新詞
的含義并令學(xué)生說(shuō)出相關(guān)
詞語(yǔ)。
1. 教師分發(fā)活動(dòng)卷給學(xué)生。
2．教師簡(jiǎn)略說(shuō)明做法。
3．教師令學(xué)生完成活動(dòng)卷。
1．教師指導(dǎo)須要輔導(dǎo)的學(xué)生。
聽(tīng)
說(shuō)
寫(xiě) 教具：
教具：
1．電腦 生字
新詞
2．活動(dòng)
卷
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