《陳嘉庚辦學(xué)》教案
教學(xué)目的：
1. 理解課文內(nèi)容。弄清陳嘉庚為什么要本學(xué)，他是怎么說的，是怎么辦學(xué)的，體會(huì)陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3. 認(rèn)讀5個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)陳嘉庚為家鄉(xiāng)辦學(xué)的復(fù)雜心情。
2. 激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí) 略
第二課時(shí)
一. 板書課題，發(fā)散思維
師：讀了課題，你想知道什么呢？
生：反饋。
二. 初讀課文，整體感知
本文寫了一件什么事？
（講的是我國華僑陳嘉庚回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日為家鄉(xiāng)出資辦學(xué)，而他自己一直過著儉樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛國之情。）
三.學(xué)習(xí)生字，新詞
1.圈出生字，認(rèn)讀。
2.同桌合作識(shí)記字形。
3.認(rèn)讀新詞，引導(dǎo)理解。
四.細(xì)讀課文，感悟理解
1.指名朗讀課文第1.2自然段，談?wù)勱惣胃o你留下的印象。
2.自由朗讀第3至9自然段。
師：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎樣說的？是怎樣辦學(xué)的？劃出相關(guān)的語句讀一讀，把自己的體會(huì)跟同學(xué)交流交流。
指導(dǎo)朗讀描寫陳嘉庚行為語言，神情，心理活動(dòng)的語句。
3. 齊讀第10自然段。
最使你感動(dòng)的是什么？
4. 生分組討論。
五.練習(xí)朗讀全文
1.分組讀，師評(píng)點(diǎn)。
2.點(diǎn)讀。
六.談?wù)勛约簩W(xué)了課文后的感想，并寫下來
七.拓展
將一些名人的愛國故事講給同學(xué)們聽。
板書:
陳嘉庚辦學(xué)
愛國
心系家鄉(xiāng)為孩子
節(jié)衣縮食辦學(xué)校
傾聽書生心歡喜
兩鬢白霜愛不消
教學(xué)反思：
教書育人 思想滲透
教學(xué)中我根據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
首先讓他們了解陳嘉庚，了解他是怎樣辦學(xué)的。他拿出所有資金，省吃儉用，讓學(xué)生知道這種精神不愧為是一種愛國主義精神。然后結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生知道“孩子你將拿什么來愛你祖國。”現(xiàn)在最要緊就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長大成才，好報(bào)效祖國。對(duì)于十來歲的孩子，也許他們不懂，但是，哪怕只有少數(shù)人懂，或者孩子們都懂，但只有幾分鐘熱度，但我們也要把文章表達(dá)的情感以及領(lǐng)悟到的思想，傳授給他們--因?yàn)槲抑澜逃皇且怀幌Φ氖拢枰L時(shí)間的潛移默化的影響。而作為教師，也不能但只教孩子說文解字，更主要教育學(xué)生有健全的人格，積極向上的思想。讓他們有一顆感恩的心，對(duì)父母的感恩，對(duì)祖國的感恩。
[《陳嘉庚辦學(xué)》教案 (S版四年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
5.s版搭石課件
7.語文S版窮人課件
8.語文s版搭石課件
10.北師版保修教案