《為什么不反過來試試》教學設計 (S版三年級下冊)

          發布時間:2017-12-25 編輯:互聯網 手機版

            編寫者:一完小 李道林 審核人:戴江梅 編寫時間

          自學案

            【學習目標】

            1.我要認識“怨、載、罷、捷”等生字。

            2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3.我能讀懂課文,能用自己的話說出自己的感受。

            4.我能體會布斯的鉆研精神。

            【自主探究】

          我要初讀課文,整體感知課文內容。

            1、自由朗讀課文,借助字典,把課文讀準確、讀通順,畫出生字詞。

            2、同桌互讀,糾正讀音。

          3、我能把生字正確、美觀地書寫出來,難寫的字我還要多寫幾次。我還要和小組同學交流用什么辦法記住這些生字的。

          1)我學會了這些生字,我要記一記

          這幾個字不容易記,我還要寫一寫:

          4.課文主要講了什么? 我能用一句話說說。

            【合作交流】

             1、我能向全班同學匯報自己弄懂了哪些詞語的意思?說說自己是用什么方法弄懂的。(如借助工具書,聯系上下文,同學討論等。)

            2、我從文中了解到哪些東西?

            3、分小組交流自己的學習收獲,并匯報。

            4、我能就課文提出問題,我還要點名讓其它小組的同學回答。

          教師適當指導學生重點理解好如下問題:

            ①布斯為什么想發明掃地機?

            ②布斯的研制工作陷入困境的時候,媽媽說的哪句話對他有很大的啟發?后來他又是怎么想和怎么做的?

            ③再說說自己對“為什么不反過來試試”這句話的體會。

            ④用自己的話說說布斯是怎樣發明掃地機的。

            ⑤你從布斯發明掃地機這件事受到什么啟發?

           【拓展思維】

            1.我要再讀課文,加深對文章內容的理解。

            2.思維拓展:布斯能發明掃地機,只要你有決心,你一樣也可以發明東西的,請想想,你準備發明什么?

            

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