時間 課型 新授 課時 2 教學內容 18心中那盞燈
教學重點 引導引導理解課文內容，體會父子之間的那種深深的情感。
教學難點 同上
教 法 以讀代講法、引導點撥法、指導朗讀法
學 法 朗讀理解法、合作探究法、自學法、
教
學
目
標 知識目標 1、認識本課生字“巷享受”等6個字，會寫“盞”等16個字，學習“執意納悶”等詞語。 能力目標 2、引導學生理解課文內容，指導學生有感情地朗讀課文。 情感目標 3、學習作者的 方法。 教具準備
教學掛圖、了解人物的情感。
第一課時
談話導入，因題設疑。
同學們，我們學習了 課文《難忘的八個字》今天讓我們來認真學習課文《心中那盞燈》，體會下父子間的那種親情。
二、初讀課文，學習生字
以自己喜歡的方式讀課文。
讀中勾劃生字
用自己喜歡的方法識記生字
三 學生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準字音，不加 請同學們提出不理解的地方。 …… 。
我也想化你做個玻璃燈籠，可哪能有玻璃呢？ ……
熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。
抓住詞句引導學生理解課文內容，并認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。
培養學生自學習慣為終身學習奠定基礎培養學生的口語表達能力及拓展知識面。
教
學
教
程
教師的活動及教法 學生的活動及學法 設計意圖 讀時注意人物的年齡身份體會你和子說話時的心情。要用不同證據去讀他們說的話。如父親兩次說“行”第一個行要讀的短而干脆，第二個要有一個思索的空間。 最后的兩個自然段要讀得充滿感動。最后一個延期段要讀得抒情，特別是最后一句話，聲音要有響度，讀得字字鏗鏘有力。 熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。
板書設計
18心中那盞燈（難忘）
父親 與 兒子的故事
行 想要一盞玻璃燈籠
洗碗似的打磨 冷不冷？
不冷小心別凍著 感覺到父親的手很冷
教學后記
教學中我引導學生邊讀邊想，并從課文中找出相關的語句讀一讀，并從中感悟出交親的良苦用心。在學生讀父子的對話時進一步體會父子的深情，特別是父親說的話，體會其中的感情
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