《雪頓節(jié)上看賽牛》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版三年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-8-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。

            2.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3.通過閱讀,理解課文內(nèi)容,體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。

            【重點(diǎn)難點(diǎn)】

            通過閱讀,理解課文內(nèi)容,體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。

            【教學(xué)時(shí)間】

            兩課時(shí)。

            【教學(xué)準(zhǔn)備】

            小黑板、生字卡片、查找、收集有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日的資料

            教學(xué)流程:

            第一課時(shí)

            課時(shí)目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。

            2.學(xué)習(xí)正確、流利、地朗讀課文。

            教學(xué)過程:

            一、揭示課題,導(dǎo)入新課

            1.板書課題,根據(jù)課題質(zhì)疑:看到課題你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問?

            2.“雪頓節(jié)”是藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在藏語(yǔ)中,雪頓節(jié)的意思是“喝酸奶的節(jié)日”。一般在藏歷7月初舉行,為期3-5天。節(jié)日期間,藏族人民觀看藏戲,同時(shí)舉行游園活動(dòng),彈唱、歌舞、賽牛,盡情歡樂。

            今天,咱們就一起去欣賞一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì)。

            二、自主讀文、探究識(shí)字:

            1.自由讀課文,畫出生字,采用自己喜歡的識(shí)字方法自學(xué)生字。

            2.字音都讀準(zhǔn)了的同學(xué)把書立好就大聲讀課文。

            3.檢查生字、生詞掌握情況:

            按小組順序帶讀生字生詞。出現(xiàn)問題及時(shí)訂正。

            誰(shuí)愿意做小老師給大家講一講生字中復(fù)雜的字形,易錯(cuò)的字音,難理解的字義。

            檢查學(xué)習(xí)情況:

            讀音:嶄慘豁

            筆順:砸骨

            分段指名讀課文。糾正讀錯(cuò)的字音。

            大家認(rèn)得真好,有些字不但要求會(huì)認(rèn)而且還要會(huì)寫呢。

            指導(dǎo)寫字

            1.上下結(jié)構(gòu)的字:賞、牽、嶄、不要寫得過長(zhǎng)。

            2.左右結(jié)構(gòu)的字:脾、踢、嫩、不要寫得過寬。

            3.“賞”字最后一筆是點(diǎn);“牽”字第三筆也是點(diǎn)。

            4.“砸”最后一筆,“骨”第三筆都是豎折。

            五、作業(yè)。

            生字、字詞,朗讀課文。

            第二課時(shí)

            課時(shí)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、.通過閱讀,理解課文內(nèi)容,體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。

            教學(xué)過程:

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

            1.出示字卡,復(fù)習(xí)檢查。

            (1)會(huì)認(rèn)字(組詞)。

            (2)會(huì)寫字(說記字方法)。

            2.檢查朗讀。

            二、自主研讀,理解體味。

            1.出示閱讀提示,明確閱讀要求。

            (1)作者按什么順序?qū)懸粓?chǎng)賽牦牛的?寫了哪幾方面的內(nèi)容?

            (2)雪頓節(jié)賽牦牛會(huì)的哪些情景最有趣?哪些情景最讓人揪心?畫出有關(guān)語(yǔ)句。

            (3)讀一讀這些句子。

            2.組織交流

            重點(diǎn)體會(huì)、點(diǎn)撥

            板書:比賽前--比賽中--比賽后

            (1)“榮耀”“節(jié)日盛裝”“出征的勇士”的意思,說明什么?

            (2)主人的動(dòng)作、牦牛往前沖的情景及“甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲”客人們的擔(dān)心,寫出了比賽場(chǎng)面的壯觀、驚險(xiǎn)、熱烈。

            (3)“沒有取得名次的騎手,也不介意”說明參賽者都有一個(gè)好心態(tài),目的是圖個(gè)好心情,跟著高興。

            3.指導(dǎo)讀

            讀出藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。

            教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,必要時(shí)可以讓學(xué)生跟讀。

            三、回歸整體,深化“歡樂心情”

            1.有感情地讀課文。

            2.匯報(bào)學(xué)習(xí)本課后的收獲。如:思想方面、寫作方面、有感情朗讀等。

            四、拓展延伸。

            1.通過讓學(xué)生去想,去交流資料,激起學(xué)生對(duì)各民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

            2.從課文中找出描寫牦牛發(fā)怒奔跑及它與主人親近的語(yǔ)句,讀一讀,并抄寫下來。

            五、布置作業(yè)

            查找、收集有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日的資料,以小組為單位制做展板。

            板書:

            雪頓節(jié)上看賽牛

            比賽前 -- 比賽中 -- 比賽后

            節(jié)日盛裝  驚險(xiǎn)壯觀  滿意而歸

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