《江畔獨步尋花》教學設計 (西師版五年級上冊)

          發布時間:2017-5-16 編輯:互聯網 手機版

             

            教學目標:

              理解詩句,能進入詩人描繪的春意盎然的意境。

              有感情的朗誦古詩,背誦這首詩。

              體會詩人熱愛大自然的思想感情感受他愉悅的心情。

            教學重點:

              進入詩歌描繪的春天生機盎然的意境,體會詩歌中蘊含的情感。

            教學過程:

            一、復習寫景詩導新課

             1、古典詩歌中寫景的詩歌很多,你能背幾首嗎?

             2、同學們每背一首詩都是一幅美麗的圖畫。今天我們再來學習一首寫景詩,題目叫做《江畔獨步尋花》(板書課題)

             3、齊讀課題。范讀好再讀。

             4、從課題中,你看出了什么?

             5、這個在江邊一邊散步一邊賞花的人是誰?你對他有哪些了解?(杜甫生活在晚唐的戰亂時代,他一生顛沛流離,關心百姓疾苦,創作出了許多憂國憂民的詩歌。大家熟悉的名句“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”)

             6、這首詩在什么情況下寫的呢?(這首詩就是安史之亂后,詩人流寓到成都西郊的浣花溪畔,在春暖花開的時節,漫步江邊詩興大發,寫下了《江畔獨步尋花》七首。今天我們學習的是第六首。)

            二、感受詩歌文字美、意境美

             1、怎樣的美景吸引著杜甫?用你喜歡的方式讀詩,注意詩的停頓和重音。

             2、誰來讀?注意聽他的停頓和重音。(我聽出來了,你是這樣停頓的:)

               再讀,要比他讀得更好。

               誰還愿意挑戰?

               就像他這樣讀,我讀課題,你讀詩。

             3、簡單說說這首詩給你的第一印象是什么?

             4、一千個人讀這首詩就有一千個杜甫。請你結合注釋,畫出你喜歡的字或詞或句,寫下你的體會和感受。寫好之后先在小組內說一說,注意傾聽他人的見解。

             5、全班交流:

               注意認真傾聽他人發言,有不同的見解可以補充。

               “黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。”

               a) 蹊?

               b) 花滿蹊?都有什么花呢?

               c) 有矮矮的野花,也有高高的桃花、杏花,那么“花滿蹊”可以怎樣理解?(小路上開滿了野花;桃花杏花把小路遮蓋得嚴嚴實實的;讓人仿佛置身花的海洋。)

               d) 我們無法得知一千多年前的杜甫看到了什么,但是透過一個“滿”字,我們感受到的是繁花似錦的生機勃勃的景象。

               e) 到底有多少花呢?(讀:千朵萬朵)

               f) 這句詩哪幾個字把沉甸甸的花寫活了?(壓、低)花多到什么程度?(把枝條都壓彎了)

               g) 同學們再想一想,沉甸甸的花壓彎枝頭的形態讓你聯想到了什么?(沉甸甸的花垂下來,仿佛是害羞的少女低著頭;春風和小花說了一句悄悄話,花羞紅了臉。)

               h) 花是詩人最愛寫的景物之一,杜甫眼中的花是“千朵萬朵壓枝低”的嫵媚。你還知道哪些寫花的詩句?

                老師也搜集了一些寫花的名句。誰來美美的讀一讀?

                詩中寫了哪些花?將你最喜歡的一句摘抄下來,寫到書上。習作中恰當的使用這些詩詞名句會使文章增色不少。

               i) 花很美,語言也很美,你能不能把杜甫的這兩句詩也讀出美?練習讀一遍。

               j) 你為什么這樣讀?你再找一個同學讀一讀。

              “留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”

               a) 不少同學都勾畫了這句“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”,美嗎?

               b) 蝴蝶和黃鶯為什么不忍離去?蝴蝶陶醉了,黃鶯陶醉了,詩人也陶醉了。此時他覺得蝴蝶煽動的翅膀為他而舞,黃鶯清脆婉轉的歌聲是為他而唱。

               c) 與其說蝴蝶留連,嬌鶯自在,不如說,詩人自己留連自在。

               d) 你能否用一個詞形容詩人當時的心情?

            三、升華情感寫春天

             1、引導想象:請同學們閉上眼睛,張開想象的翅膀,跟隨老師走進杜甫,走進春天。(音樂起)在飽經戰爭的離亂后,杜甫一家搬到了成都浣西江畔的草堂居住。春暖花開的季節,詩人獨自漫步江邊踏青尋花,不知不覺來到了黃四娘家。小園香徑,花滿林梢,處處透露出春的氣息。鮮花遍地,芬芳撲鼻。那高高低低的枝頭上,姹紫嫣紅,花團錦簇,如云似霞的花朵把枝條都壓彎了。潔白的梨花、粉紅的杏花引來了成群的蝴蝶,它們在花間葉下翩翩起舞,嬉戲追逐,戀戀不去。詩人完全陶醉,他一會兒賞花,一會兒觀蝶。忽然,一陣動聽的啼鳴聲傳入詩人耳中,他抬起頭只見幾只黃鶯在枝頭歌唱,它們唱得那么自由自在,恰恰的歌聲似乎在告訴人們:春天多美好!

             2、同學們都陶醉了。讓我們再次輕聲吟誦這首詩。看大屏幕。

             3、寥寥數語,詩人將我們帶入了夢幻般的春天。請你把剛才想到的畫面描繪出來。

             4、生展示,同學們把筆放下閉眼用心去體會,配樂讀。師評價。(你的語言很美,文學功底很深厚)(感謝你用優美的文字把我們帶入到了美好的意境里)(聽你的朗讀真是一種享受)

            四、小結學法鋪墊新詩

              學習古詩就要反復推敲詞語,展開想象,體會詩歌的意境和詩人的情緒。杜甫一生創作了大量憂國憂民的詩歌,著名的有《三吏》《三別》。他的詩歌風格沉郁頓挫,像這樣抒發喜悅之情的很少。然而在杜甫生平中,有一件事不但讓他“喜”,而且更讓他“喜欲狂”,到底是什么事呢?下節課讓我們到《聞官軍收河南河北》中去尋找答案!

           

          [《江畔獨步尋花》教學設計 (西師版五年級上冊)]相關文章:

          1.西師版分數除法課件

          2.小學西師版數學課件

          3.西師版認識人民幣課件

          4.西師版除法的初步認識課件

          5.西師版認識鐘表課件

          6.西師大版五年級上冊語文教學計劃

          7.西師大版《奇妙的橋》說課稿

          8.西師版美麗的祖國課件

          9.七年級《比較》教案西師版

          10.一棵橡樹西師版教案

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  在线精品一区二区三区 | 伊人色综合久久天天人手人婷 | 亚洲欧美中文字幕在线一区一 | 中文字幕久久激情 | 午夜福利91社区久久久久 | 色综合天天狠天天透天天伊人 |