《坐井觀天》教學設計 (蘇教版二年級上冊)

          發布時間:2017-9-4 編輯:互聯網 手機版

             一、教學要求:

          1、學會本課生字新詞。理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”的意思。

          2、理解課文內容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。

          二、教學重點、難點:

          重點:讀懂課文,理解內容。難點:理解寓意。

          三、教具:教學軟件、頭飾。

          四、教學過程:

                                           第一課時 

            

          一、初讀課文,整體感知。

          二、自學生字,檢查指導。

          三、教給方法,學習1-3自然段。

            

          第二課時 

            

          一、復習上節課教給學生讀-畫-議的學習方法,用同樣的學習方法學習4-7自然段,也就是小鳥和青蛙的第二和第三次對話。

          二、讀讀課文,質疑問難。

          自讀課文,勾畫出不懂的問題和弄不明白的詞語,提出解決。

          三、精讀課文,引導釋疑。

          1、聯系生活實際,理解“大話”。

          2、聯系句子和上下文、放課件理解“無邊無際”。

          3、用“無邊無際”練習說話。

          4、指名讀第三次對話,理解青蛙和小鳥的笑有什么不同。

          5、比較句子。

          四、帶問題讀,理解寓意。

          1、它倆誰說得對?替它倆找找原因,引出寓意。

          2、結合自身談想法,進一步受到教育。

          五、品讀課文,角色體驗。

          1、同桌分角色朗讀,爭論天有多大。

          2、指名表演。

          六、展開想象,青蛙跳出井口會看到什么?

          把你想到的說出來或畫出來。

          附:板書設計

                                             12、坐井觀天

                                                  

          小鳥(圖)    無邊無際

          天有多大?              

           青蛙(圖)    像井口大  

           

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