家校結合 共同成長
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有家校緊密結合，才能更好的培養孩子，全面發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子盡早在小學生活中揚帆起航，我將自己幾方面的想法和各位家長溝通交流一下。
一、學習方面
（一）期中考試情況
99.5分 12人 90分段 23人 80分段 2人 60分段 1人
2、存在問題
（1）不按老師平時的要求習作
（2）完全不理解題意
（3）識字量少、表達不規范
3、解決辦法
（1）在平時的輔導中，注意引導學生作業的正確與規范性，需要書寫的詞語要盡量讓孩子用學過且會寫的字組詞，口頭組詞時可拓展難一些的生字組詞。
（2）專題性習題訓練，多見識題型，培養孩子勤于思考、舉一反三的能力。
（3）在生活中識字，孩子既學得有興趣且效率高。落實書本上的知識。認字表上的字必須都要會認，寫字表上的字必須都要會寫且按正確筆順書寫。平時孩子交流時一定要求孩子說話流暢、完整。
（二）透過成績看問題
正確看待孩子的分數
一次考試不能代表什么，也不是我們開家長會的最終目的。僅僅為了家長對孩子們前一階段的學習有個真實的了解，并且也是為家長提供一個了解孩子在班級水平的平臺，通過試卷反映出來的問題，找到切實有效的方法解決，這次期中考試的目的就達到了。
二、良好習慣的培養
（一）作息時間
所有早上7：30之后到校，8:00開始早讀。要吃早飯的學生盡量在7:40之前到校。下午4：10放學，周五3:10放學，興趣班在正常放學時間基礎上往后延一個小時。
請您一定要按時接送孩子，以您的實際行動教育孩子要有時間觀念、遵守規章制度。若孩子生病或者有事，一定要通過電話或短信告知老師，請假三天要提前交假條至教務處，班主任沒有批假權。
（二）學習準備
1、學習用品
鉛筆至少準備五支，每天要檢查是否需要削尖。繪圖橡皮一個，書本都要包皮。隨時關注孩子的學習用品是否丟失，要及時補上。
2、生活用品
餐巾布（準備兩張，以便每天清洗更換）、衛生紙、水杯。每天都要穿校服。若是少先隊員，每天都要佩戴紅領巾。
（三）學習習慣
在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
1、作業完成態度、質量、時間
認真完成作業，作業書寫要干凈工整，學生無意在書本上留下的鉛筆印要擦干凈，若有意亂涂亂畫要批評。作業書寫原地涂改的要擦了重寫。養成良好的書寫習慣，以后的考試是有卷面分的。
學生完成作業的時間要控制在兩個小時以內，要求高效高質。對于能力稍微弱一些的學生，家長可酌情減量，但必須在當天作業后附上減量的原因向老師說明情況。
2、重視預習、及時復習
工欲善其事必先利其器，只有充分預習，在課堂上才能跟上老師的步伐。及時復習，解決當天學習中所遇到的問題，絕不遺留到明天。
三、給家長的一些建議
（一）自我反思
您是否每天為孩子檢查過家庭作業？
您是否在檢查新的作業時，回顧孩子上次的錯題是否改正，改對？
您是否在孩子學習時為孩子提供一個獨立的、安靜的空間？
您是否知道孩子在班上的大概學習水平？
您是否了解自己的孩子在哪個科目或哪個科目的某一方面薄弱，并針對孩子的弱項設計過改變的方法？
您是否在家能經常引導孩子堅持每日閱讀？
您是否主動與老師在如何提高孩子的學習方面進行過探討，及時了解孩子的學習動態？
您是否在看過這次期中考試成績后，不是簡單的埋怨孩子，而是自我反思過？
我們是否在靜下心來想一想，我們為孩子盡了全力了嗎？
（二）建議
1、在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
2、當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，若孩子不能發現錯誤家長再幫助指出。家長不能只看完成與否就簽字，一定要認真檢查其內容，若有錯一定要在改錯后才能簽字。家長可以翻看一下手中的練習冊與好字行天下，有沒有你簽字了但孩子仍有錯誤的家庭作業。自我反思下每次作業你是否對孩子認真負責了，你的認真負責是影響孩子學習的進步與否的關鍵。
3、當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接比如：“今天你的書寫非常工整，朗讀流暢，沒有錯誤，還很有感情，比昨天有進步了。”等等
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、每天讓孩子看半小時左右的課外書。有時間的家長還可以和孩子一起進行親子閱讀。這樣既增進了你和孩子之間的感情，又激發了孩子愛好讀書的興趣。當孩子閱讀完后還可以和孩子交流一下所讀的內容，讓孩子說一說，發表一下他自己的看法。養成良好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。學校準備了讀書評價卡，家長根據孩子的閱讀情況填寫，一個星期檢查一次，一個月回收一次。課外閱讀的內容：《小學古詩必背70首》（這個學期要求必須熟練背誦前8首）；《弟子規》（根據學生具體學習情況規定背誦內容，一個學年內要背熟全部內容）；我之前在群里推薦過的書目。
6、及時與老師聯系溝通，若孩子在學習、生活上出現了問題，家長不要逃避也不要推卸責任，不要怕老師請家長，老師請家長的目的不是要把家長教訓一頓，而是希望能針對孩子的問題，共同想出切實可行的解決辦法。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
四、家校合作
1、家長給孩子示范生字要寫在草稿紙上，不能在作業本上隨意書寫。
2、作業簽字要寫在當天作業最后一頁的右下角，以便老師批閱檢查。每項作業分別簽字。
3、《語文練習冊》《好字行天下》只需仔細檢查，請家長勿批改。
4、每月檢查一次孩子的各種書本是否干凈整潔，若有損毀要及時為孩子修補，若孩子其上亂涂亂畫，家長要責令擦凈，并給予相應的懲罰，一定要讓孩子養成愛惜書本的好習慣。
5、為孩子勤換衣服勤洗澡，每2周剪一次指甲，定期修剪頭發。
6、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能。如系鞋帶，整理書包（讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。 ），掃地拖地（班級已經開始輪流值日，要培養孩子是班級小主人的意識）等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子玩耍打鬧是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
7、不護短，不斤斤計較，積極支持班級工作。
8、經常關注班級qq群動態，重視家校通消息。我們建立班級qq群是為了給家長們提供一個相互交流學習的平臺，請家長們勿在群里閑聊。
9、座位問題一直以來都是家長們很關注的。家長們希望自己孩子坐前面、坐好位子，這是可以理解的。但是班級的座位安排就猶如打仗中的排兵布陣，如果不能合理安排就會影響大局。安排座位不僅要考慮到個子高矮和孩子的視力，還要考慮到不同層次學生的平均分布（小組實力均勻、好幫差），同桌是否能相互幫助而不是相互影響，男女生搭配問題等等。我們會等學生熟悉了學校、班級生活之后，隔一段時間就大調換一下座位。所以也希望家長們能理解老師的不易，在這方面盡量少提要求。
10、請家長尊重、理解老師。不要在孩子面前隨意評論老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法和方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，您千萬不要在孩子面前隨意評論，以免給孩子心理投下永不消失的陰影，學生一旦對老師有偏見，不滿意，就會出現逆反心理，就學不好這門功課，最終吃虧的還是學生。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情重，才能成為學生前進的動力。
五、班級教學理念
1、關注每一個學生，善于發現每個孩子的閃光點。
2、不僅追求好，更追求進步。
3、不看重一時的成績，希望每個孩子都有進步。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，學校教育和家庭教育同等重要，我們每個人肩上都擔負著教育這個神圣的使命。只有得到了家長的支持和配合，每個學生才會健康快樂地成長的。
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