教學(xué)主題：閱讀課--山青青
所屬學(xué)科：語(yǔ)文
適于年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)
教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）
建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這是一首短小優(yōu)美的詩(shī)歌。全文只有三句話，第一句寫山、水、鳥；第二句寫樹、草、花；第三句寫苗、田、春風(fēng)春雨。詩(shī)畫相配，內(nèi)容生動(dòng)，更富有想像力，讀起來瑯瑯上口，饒有趣味，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受到春天大自然的美麗。
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讀中成誦，讀中受到美的熏陶。
【教學(xué)目標(biāo)】
1 認(rèn)識(shí)“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字。
2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3 在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。
難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、設(shè)置情景，引入課題
1 看圖說話。
屏幕顯示：山青水秀、鳥語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景。看了這幅圖，你有什么感覺？你能用自己的話描述一下嗎？（也可看圖說話）
2 引入課題。
這么美麗的景色是什么季節(jié)的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課《山青青》。
3 齊讀課題。看到課題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1 自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。
2 同桌互相認(rèn)讀畫出來的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。
3 指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。
4 再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。
5 四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。
6 指名讀全文；評(píng)讀。
三、再讀課文，讀中感悟
1 朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。
2 小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物？用橫線畫出來。
3 你覺得哪些景物最美？請(qǐng)你先挑選你喜歡的這一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來為止。
4 指名讀、評(píng)讀。
5 聽錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面？
6 再聽錄音，播放課件。
7 把課文美美地讀給你的同桌聽。
8 配樂誦讀課文。
9 指導(dǎo)背誦課文。
10 你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來嗎？
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1 讀了課文，你想說什么？現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩(shī)；可以說幾句贊美春天的話……）
2 認(rèn)真、有感情地朗讀課文，背誦課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1 上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容？
2 再放課件，邊看邊感受春天的美麗。看到這么美的春天，你能不能美美地把課文背出來？
二、學(xué)習(xí)生字
1 屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。
2 去掉拼音讀生字詞，開火車讀。
3 自由認(rèn)讀生字，想想：你最快記住了哪些字？你是怎么樣記住它的？
4 你能用哪個(gè)字來組詞或說一句話？
5 觀察這幾個(gè)要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6 看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動(dòng)筆寫。
7 同桌互相交換欣賞所寫的字，說說別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點(diǎn)。
8 老師檢評(píng)。
三、布置作業(yè)
1 把你喜歡的詞語(yǔ)寫進(jìn)你的詞語(yǔ)花籃里。
2 回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽。
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