燃料的家庭 導學案(西師版五年級下冊)

          發布時間:2017-1-15 編輯:互聯網 手機版

             一、預習收獲(效果好不好,查查就知曉)

          1、我會讀下列詞語:

          液體   灰燼   殘渣   便宜   殘骸   缺乏

          嗶剝嗶剝     熔鐵煉鋼     鼎鼎大名

          2、我能用“--”劃出介紹燃料種類名稱的句子。

          3、通過讀課文,我知道課文共介紹了三種形態的燃料,分別是       燃料、       燃料和       燃料。

          二、合作探究(三個臭皮匠,頂個諸葛亮)。

          1、組內分角色讀課文,注意讀準字音,讀出感情。

          2、我們能合作完成課后第二題,完成后推薦代表選一種燃料板演。

          三、研討展示(眾人拾柴火焰高)

          1、挑戰自我:選自己喜歡的一種燃料,找出它的特點、作用,在組內以燃料的口吻作自我介紹,組內推薦優勝者與其他組PK。

          2、合作展示:分角色表演讀(可采用第一人稱)“固體燃料一家”。如:“我是固體燃料家的老大,我叫木材……”

          3、合作挑戰:用小品的形式為大家介紹整個燃料家庭。請注意,是整個燃料家庭喲!(提示:建議選4名組員分別扮演“固體燃料”、“液體燃料”、“氣體燃料”和協調員的角色。開始介紹“固體燃料”的同學可用第一人稱的形式,說出固體燃料家庭的成員及作用。后兩種燃料可介紹其特點、作用和缺點,建議加上適當的動作。)

          研討:在課文里,高士其爺爺把固體燃料里的木材、無煙煤、煙煤、褐煤、泥炭說成是五兄弟,把它們納入“燃料家庭”之中,使沒有感情的東西具有人的特征:它們有“皮膚”、它們可以“威風”……這樣寫有什么好處呢?

          四、達標檢測拓展 (能力要提高,練習不可少)。 1、盤點收獲:

          2、交流填空:我們知道課文采用了分類、      、       、     等說明方法,并能判斷下列語句所用的說明方法。

          (1)、依照燃料的不同性格,可以分為固體燃料、液體燃料和氣體燃料。(       )

          (2)、古代植物埋藏在地層下面,不見空氣,經過多少億萬年之后,慢慢變成了煤。(         )

          (3)、泥炭在物質變化的年代,它比煤年輕,它的外貌有時候像褐煤,有時候又像枯爛的木頭。(      )

          (4)、燃料是工業的糧食。(       )

          3、練筆:選擇一種你最感興趣的燃料,結合它的特點和作用,寫一篇燃料的“自述”。

           

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