《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版四年級上冊)

          發(fā)布時(shí)間:2017-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識并會寫本課生字;

          2.初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容;

          3.讀通課文,品味重點(diǎn)詞句;

          4.多層次品讀課文角色對話,體會童話角色的心理。

          教學(xué)準(zhǔn)備:  

          多媒體課件;

          教學(xué)過程:

          一、揭題導(dǎo)入,整體感知:

          1.揭題,齊讀課題:

              今天我們將通過學(xué)習(xí)一篇童話故事了解到這樣一對好朋友,它們不是人類,但是它們的友情也一樣珍貴。這篇課文就是(生齊)《去年的樹》。

          2.初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子;

              這到底是怎樣一個(gè)故事呢?請打開課本51頁,讓我們一起走進(jìn)課文,用自己喜歡的方式讀課文,你可以大聲朗讀,也可以小聲吟讀,可以一個(gè)人讀,也可以邀請同桌一同讀,讓我們盡情與課文交流對話,還要注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。開始吧。

          4.學(xué)生自由朗讀課文;

          5.檢查生字的朗讀,教寫難寫的字;(控制在5分鐘內(nèi))

          (出示:融、剩、伐、煤及其生詞)個(gè)別讀一個(gè)后立刻齊讀,四個(gè)生詞;

             讓學(xué)生選擇難寫字,說說識記方法,選出最難寫的字指導(dǎo);

          6.概括課文內(nèi)容:

              你們都是朗讀小能手,誰可以概括出課文主要說了什么呢?

            (1到2人)(相機(jī)板書:大樹小鳥好朋友)

              (最好的答案:鳥兒和大樹是好朋友,小鳥去南方之前答應(yīng)大樹還要回來唱歌給它聽。第二年春天,當(dāng)鳥兒飛回來卻發(fā)現(xiàn)樹不見了。于是它四處尋訪,最后在火柴點(diǎn)燃的燈火前找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了,友情還在,諾言還在,于是,它心里充滿了憂傷和惆悵,面對著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈,唱起了去年的歌。)

              (指導(dǎo):我注意到你把小鳥去山谷、去工廠、去村子找大樹這些內(nèi)容用“四處尋找”這四個(gè)字就概括出來了,真聰明。)

          二、研讀對話,體會小鳥的真情

          1.過渡:

              這篇童話故事除了小鳥和大樹這對好朋友,還有哪些有趣的角色呢?

              (樹根、大門、小女孩──相機(jī)板書)

              他們還會說話呢,這種寫作手法叫做?(擬人)這也是童話的一大特點(diǎn),讓我們再次走進(jìn)課文,數(shù)數(shù)這些角色之間共有幾組對話?(4次)同學(xué)們找對了,說明你們讀書非常認(rèn)真仔細(xì);

          2.指導(dǎo)朗讀第一次對話。

          ①引讀。

              出示:樹和鳥是一對多好的朋友呀。可寒冬來臨,好朋友即將離別,樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽。”鳥回答說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

          ②同桌練讀。

              你看他們感情多好啊!他們即將分離多久?(一年)一年不見,好朋友在分別的時(shí)候心情會怎么?請你為他們加上表示心情的詞語,然后找同桌練習(xí)讀一下這組對話吧。

             (出示:樹______地對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽。”鳥兒______地說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”)

          ③指名讀(1到2組)。

            (指導(dǎo):觀察學(xué)生的朗讀,學(xué)生讀得不錯(cuò)時(shí),在評點(diǎn)中指導(dǎo)“我明年一定回來”,你能告訴我,為什么要這樣讀?(堅(jiān)定)大樹的語氣(真誠地請求)。學(xué)生讀得不夠理想時(shí)請學(xué)生點(diǎn)評:他們讀得怎樣?你有什么好建議?梳理出朗讀的方法:語氣、語調(diào)、感情、表情)

             (評價(jià):你把大樹的語氣模仿得真像……你這小鳥的難過讓我們都感受得到了……)

          3.第六自然段過渡:

              一對好朋友就這樣依依惜別,并做了約定。第二年,鳥兒返回找樹朋友。可是,樹不見了,只剩下樹根留在那里。到底發(fā)生了什么事情呢?樹去哪了呢?

              (被砍掉了)大樹離開時(shí)的心情會怎么樣?它可能想對鳥兒說:“_______。”

          4.指導(dǎo)朗讀三次對話。

          ①用“”畫出小鳥說的話,多層次朗讀體會情感;

              通過前面的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)你們的朗讀水平確實(shí)不一般,接下來,小鳥向誰打聽樹的消息呢?請把鳥兒的問話用畫出來,想一想,你是鳥兒此時(shí)此刻你的心情怎么樣?并為它補(bǔ)充上去:

               出示……鳥兒____地問樹根。

               她_____地問大門……

               鳥兒_____地問小女孩……

              (學(xué)生每說出一種心情立刻讓他們把這種心情讀出來;)

          ②自由練習(xí):模仿朗讀──選擇喜歡的角色對話練習(xí)讀;

              選擇喜歡的角色,加上他們當(dāng)時(shí)的心情,練習(xí)讀一讀對話。

               出示……鳥兒____地問樹根。

               樹根_____地回答……

               她_____地問大門……

               大門_____地回答說……

               鳥兒_____地問小女孩……

               小女孩_____地回答說……

              匯報(bào)──想象自己就是樹根、大門、小女孩,你會有什么心情?

              指名請三組學(xué)生讀并說明這么讀的感受和理由。

          ③生生互評,多元解讀:他們讀得怎么樣?誰有不同的感受也想讀一讀?

              小結(jié):評價(jià):你著急了……f你在為大樹擔(dān)心……f你體會得真好……f你是那么迫切地要找到你的好朋友大樹?

          ④師生合作讀:(出示幾組對話)

              師引:冬去春來,當(dāng)小鳥滿懷深情匆匆回來找她的好朋友。可是,大樹不見了!小鳥問:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”小鳥急忙趕到山谷,問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”大門說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”“大樹,你一定要等著我呀!”小鳥急得都快瘋了,它問小女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”小女孩說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著。”

          三、升華感情,點(diǎn)題并且寫《友情卡》

          1.升華感情。

              同學(xué)們,這對朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣的難舍難分,因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩恍▲B百折不撓地尋找大樹,因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩o論多么辛苦,小鳥都要找到樹,它是多么守信多情啊!

          2.小練筆《友情卡》。

              最后它終于找到大樹了,請你幫小鳥寫一張《友情卡》給大樹,把小鳥的思念,把你想說的都寫上去。

          3.視時(shí)間匯報(bào)。

          4.布置下節(jié)課任務(wù):到底這對好朋友見面后會發(fā)生什么事情,我們留待下節(jié)課學(xué)習(xí)。

          四、拓展延伸,布置作業(yè)

              (作業(yè)超市──選做)

          1.課外閱讀:小鳥和大樹演繹了一段令人難忘的真情故事,課外,你們還可以再找有關(guān)友情的故事來讀一讀。

          2.《大樹的日記》:從去年惜別小鳥,到今年化為燈火再次聽到小鳥的歌聲,這中間,大樹經(jīng)歷了什么?它會怎么想?會想對小鳥說什么?請你替大樹寫一篇日記。

           

           

          板書: 

          11  去年的樹 

          樹根 大門 小女孩

          鳥兒 大樹 

          唱歌

          好朋友

           

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