二年級語文上冊《青蛙看!饭_課教學設計 (人教版二年級上冊)

          發布時間:2017-4-11 編輯:互聯網 手機版

            教學目標:

          1、學會本課的10個生字,能正確、端正地寫“蒼、登、吸、級”,認識5個生字,一個偏旁。理解由生字組成的詞語。

          2、能正確、流利地朗讀課文。

          3、知道課文講了一個什么故事,了解故事大意。

           教學重點:

          1、在識字中交流方法,學會生字,把生字寫得端正、漂亮。

          2、能正確、流利地朗讀課文。

           教學準備:

           青蛙圖片、多媒體課件

           教學過程:

           一、激情導課。

          1、導入課題:

           (1)小朋友們喜歡猜謎語嗎?師:這種動物真正怪,眼睛大,嘴巴寬,不吃糧食不吃菜,專吃害蟲除禍害。(出示并貼青蛙圖片) 小朋友們跟青蛙招呼。

           (2)你知道有關青蛙的什么事?(喜歡干什么,生活在什么地方等。)

           (3)小青蛙長期生活在湖邊,于是它有一個愿望:很想去看看大海是什么樣的?你們愿意和它一起實現這個愿望?今天,我們學習9《青蛙看海》。

           (4)抬起右手, 和老師一起寫課題。師邊寫邊講要求:“青”字的第三橫要寫得長一些,下面的月字把撇變成橫;“蛙”蟲字旁最后一筆變成提,右面的兩個土摞起來,下面的土寫得稍微大一些;“看”上面的手字的豎鉤變成撇;“!弊值娜c水要寫得窄一些。

           (5)讀課題:誰愿意來讀讀課文的題目,誰能讀好它,為什么這么讀?

          2、明確目標:

           那讀了課文的題目你最想知道些什么?有什么疑問?

           預設:

           (1)青蛙有沒有看到大海?(問得好,題目是《青蛙看!,當然想知道有沒有看到大海了,送你一個大問號。) 板書:?

           (2)青蛙有沒有遇到困難? 板書:?

           (3)青蛙是怎樣去看海的? 板書:?

          ……

          3、效果預期:

           呀!小朋友有這么多的疑問了。大家提的問題,就是我們這節課要完成的學習任務,F在,讓我們趕緊打開書本去讀讀課文,自己來解決這些問題吧!相信大家有這個能力。

           二、民主導學。

           任務一:初讀課文,讀準字音,讀通句子。

          1、任務呈現:

           (1)請大家輕聲讀課文2-3遍,讀準字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍;

           (2)參照課后的生字表,在課文中圈畫出生字及它們帶出的詞語,然后讀準音    (3)給課文標出自然段序號(提示:本課的自然段較多,有些段只有一句話,標段不容易,但老師相信大家能標正確。)

          2、自主學習:學生按要求自瀆課文,教師巡視指導讀書困難的學生,并提醒學生注意讀書姿勢。

          3、展示交流:先交流標段情況,然后指名分自然段讀課文,師生糾正讀音。

          1)第一自然段:青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。蒼鷹對它說什么?指名讀第一自然段。

          2)第二自然段:青蛙聽了蒼鷹的話,說什么?指名讀第二自然段。

           指導讀好第二句的停頓:我沒有一雙/像你一樣/有力的翅膀,也沒有四條/善跑的長腿,怎么上得去呢?

          3)第三自然段:聽了青蛙的話,蒼鷹又對它說了什么?指名讀第三自然段。

           師:蒼鷹很明確地告訴青蛙,不登上那座山,就看不到大海,說完就展翅飛走了。

          4)第四--第九自然段::青蛙聽了蒼鷹的話,很失望,對看大海失去了信心。這時,一只小松鼠跳到它的面前。他們說什么,做什么了?下面我們讀第四到九自然段,讀之前,指導學生分開青蛙和松鼠說的話,指兩名學生讀課文。

          5)第十自然段:就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級往上跳。指名讀第十自然段。

          6)第十一自然段:在松鼠的幫助下,青蛙終于爬上了山頂,看到了大海。齊讀最后一段。

          7)出示生詞(去掉拼音):指名領讀,開火車讀,齊讀。

           長期  蒼鷹  登上  哪  吸氣  一雙   善跑   展翅  展現

           失望  石階  臺階  一級一級  累了   歇一會兒  喝水

           任務二:理解生詞。

          1、任務呈現:把生詞放回課文中,再讀課文,聯系生活和課文內容想想生詞在文中的意思,有不懂的在旁邊打?,

          2、自主學習:學生按要求自學生詞。

          3、展示交流:

           (1)鼓勵學生說讀懂的和不懂的詞,教師予以輔導。

           青蛙長期生活在湖邊,什么是“長期”?(長時間)。

           蒼鷹是一種什么動物?:(看圖)是鷹的一種,但不是平常說的老鷹,也不是夏天見到的蒼蠅。你看,它的身體很大,暗褐色,上嘴彎曲,爪子尖銳,能看到很遠的地方,以小鳥、野兔為食,非常兇猛。

           你能給“蒼”再組個詞嗎?

           文中說青蛙登上哪兒?讀“登山”。

          “哪”是語氣詞,你還知道哪些語氣詞?

           吸氣:你來做做這個動作,要用鼻子或嘴巴把氣吸進去。

          “一雙”在這兒做量詞,指一雙什么?(翅膀)你還知道一雙什么?和雙相對的是--單,還能給雙組什么詞?

           善跑是什么意思?(善于跑步,跑得很快。)青蛙沒有善跑的長腿,你知道誰有?

           理解“失望”:青蛙干什么事很失望,為什么?師:失望就是沒信心,沒希望。齊讀。

           理解“石階  臺階”:你上過臺階,爬過石階?齊讀。

           (2)帶著自己的理解大聲讀生詞。

           任務三:了解課文大意。

          1、任務呈現:師:經過剛才的努力,我們讀準了字音,讀通了句子,理解了很多詞語的意思,F在我們再讀課文,請大家邊讀邊思考黑板上的大問號(回憶大問號的內容)。

          2、自主學習:學生邊認真讀書邊思考課始提出的問題。

          3、展示交流:

           (1)誰愿意把你在讀書中找到的答案說給大家聽?指名說。

           (2)課文講了一個關于青蛙的什么故事?

           任務四:識字、寫字

          1、任務呈現:識字、寫字

           師:小朋友們,課文中的這只青蛙原來對識字不感興趣,它覺得中國的漢字太多、太復雜了,識字是一件很難的事。通過今天去看海,它知道了,世上沒有難辦的事,只要你努力就能成功。所以,從今天起,它決心好好認字,爭當一名好學生。現在,他要和我們一起識字,你們愿意嗎?

           回憶我們學過的記生字的方法:“熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁、兒歌、猜謎語”等。

          2、自主學習:出示兩類生字,自由識記生字,并和同桌交流識字方法。

          3、展示交流:出示生字卡片,指導識字。

           (1)學生交流識字方法。

             “喝”與“渴”編順口溜:渴了要喝水,喝水要用口。

             “善” 猜謎語:小羊藏著兩塊糖,一口全部吃光光。

              “級、極、吸”比較,組詞語。

              登:學習“登字頭”,書空。

              展:分部件識記,出示蒼鷹的圖片:多像一只展翅飛翔的雄鷹!看圖在桌上練習寫寫這個字。

          “蒼”猜謎語:倉庫上面一根草。

          “雙”兩個又就是雙。

          “失”夫加一撇。

          “階”給界換偏旁。

           (讓學生說識字方法,必要時教師指導)

           (2)指導寫:登、善、展

           登:關鍵要寫好哪兩筆?手勢提醒學生上面的長撇長捺要舒展。

             善:橫畫比較多,橫與橫之間要緊湊,間距差不多。

             展:里面的一部分要沖出包圍圈。

           三、檢測導結。

          1、目標檢測:

           (1)看拼音寫詞語。(只寫答案)

          dēng shān   xīqì   yìshuāng   shàncháng   zhǎnxiàn   hēshuǐ

          (登 山) ( 吸氣 ) (一雙 )  ( 善長) (展現)  ( 喝水)

           (2)選字填空。(口頭做答)

           級  極    年( )   好( )了   上( )   高( )   南( )

                 升( )  一( )( )  北( )   忙( )了

          2、結果反饋:

           第一題:學生做完后,老師出示詞語,學生訂正、匯報。

           第二題:指名口頭答題,然后出示答案,齊讀。

          3、反思總結:

           (1)小朋友們,在這短短的40分鐘,老師看到了你們的努力,那么,在努力的背后一定有不少收獲。你能把自己的收獲說出來和大家一起分享嗎?(學生說自己的收獲)

           (2)聽了大家的匯報,老師很高興。不管做什么事,只要付出,就一定會有回報。小青蛙通過努力,最后實現了看大海的夢想。在看海的路上,青蛙遇到了哪些困難,是怎樣克服的?下節課我們接著學習。

           板書:

           青蛙看海

           

          [二年級語文上冊《青蛙看!饭_課教學設計 (人教版二年級上冊)]相關文章:

          1.人教版二年級上冊語文日記兩則課件

          2.人教版小學二年級上冊語文《北京》課件

          3.人教版小學語文二年級上冊期末試題

          4.語文二年級上冊《語文園地八》教案

          5.人教版二年級上冊《假如》教案

          6.二年級上冊語文日月潭課件

          7.s版語文二年級上冊教案

          8.二年級上冊語文的教學計劃

          9.人教版二年級上冊數學教學課件

          10.人教版二年級上冊語文葡萄溝課件

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  一本大道香蕉大在线日韩 | 视频一区二区三区韩国专区 | 日本中文字幕亚洲乱码视频 | 亚洲一级精品在线观看 | 日韩中文字幕波罗野结衣 | 亚洲综合在线精品女同 |