秋天 導(dǎo)學(xué)案(蘇教版四年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-3-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             

          蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

          《4 秋天》第1課時(shí)  導(dǎo)學(xué)案(共二課時(shí))

          課題 4  秋天 執(zhí)教人

          主備人 審核人 時(shí)間 年   月   日

          教材

          及學(xué)情分析 教材

          分析 課文是一首詩(shī)歌,描寫(xiě)秋天迷人的景色和豐收的景象,抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

          學(xué)情分析

          導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          過(guò)程與方法

          1、通過(guò)自讀,借助工具書(shū)學(xué)習(xí)生字,理解詞語(yǔ)。

          2、反復(fù)朗讀,在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容,理清詩(shī)歌的條理。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀 在朗讀中品味,初步感悟作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

          重點(diǎn)難點(diǎn) 、

          重點(diǎn) 反復(fù)朗讀,在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容,理清詩(shī)歌的條理。

          難點(diǎn) 在朗讀中品味,初步感悟作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

          方法指導(dǎo)

          自主探究、小組合作、讀中感悟

          導(dǎo)學(xué)

          準(zhǔn)備 課件

          導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

          導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

          導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

          教師行為

          期望學(xué)生行為

          ㈠探究釋疑(10分)

          一、激趣引新。

          二、檢查預(yù)習(xí)效果。

          三、解決生成問(wèn)題。

          1. 激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

          2. 組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。

          3. 組內(nèi)梳理解決生成問(wèn)題。

          自主探究 互助交流 激情展示 拓展提升

          導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)

          導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

          教師行為

          期望學(xué)生行為

          ㈡合作交流(20分)

          小組合作   交流研討 探究一:

          1. 用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容?

          2. 逐小節(jié)讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)每小節(jié)所描寫(xiě)的迷人景象。

          探究二:

          用自己的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字(說(shuō)說(shuō)哪些生字的讀音需要注意、哪些生字的字型需要注意),理解詞語(yǔ)。

          1. 能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。會(huì)在朗讀中感知詩(shī)歌所描寫(xiě)的迷人景色和豐收景象。

          2. 能將自己的識(shí)字方法與同伴交流,會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。

          ㈢反饋提升(20分)

          1. 自主完成課內(nèi)測(cè)標(biāo)。

          2. 組內(nèi)檢查討論。

          3. 班級(jí)交流展示學(xué)習(xí)成果。   

          通過(guò)自主檢測(cè)、組內(nèi)討論交流,完成、內(nèi)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          強(qiáng)化、梳理、拓展、提升 有感情地朗讀并背誦課文。

          教后反思

          自主探究 互助交流                        激情展示 拓展提升   

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