《互幫互助,共同進步》關(guān)愛學(xué)生主題班會材料

          發(fā)布時間:2017-9-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             二年級一班班級小組成員之間,競爭有余,團結(jié)不夠;整個班級存在著嚴(yán)重的兩極分化情況。怎樣讓他們團結(jié)友愛,相互監(jiān)督、幫助,取得共同進步,已成為一個嚴(yán)峻的問題,為了幫助每一個學(xué)生,提高其整體素質(zhì),我決定召開《互幫互助,共同進步》的主題班會。。

          目的:

          全員參與,班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會,加強班級凝聚力。

          通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評,使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度,明確互幫互助的重要性,使學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)的力量是無窮的,將“共同進步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

          班會準(zhǔn)備:

          1 、 全班動員,告知此次班會活動主題,在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

          2 、聯(lián)系自己生活實際,查找自身不足。

          基本步驟 :

          導(dǎo)入:由歌曲《三個和尚》導(dǎo)入(也可由學(xué)生講述)

          1 、小故事:螞蟻的故事(小故事蘊藏大道理)。

          (討論:通過這些歌曲和小故事,你讀懂了什么道理?)

          2 、回憶一下:(感受集體的榮譽感)

          當(dāng)我們班取得進步時,你是什么樣的心情?

          當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,你是什么心情?

          為什么?

          3、想象一下:(面對現(xiàn)實,拋出問題)

          當(dāng)我們班什么表揚都沒得到時,你會有什么樣的心情?

          4 、討論:(探究方法,提高班級責(zé)任感)

          你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是對還是錯?是好還是壞?

          你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影?

          你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么?

          5 、審視自我:(自評,發(fā)現(xiàn)不足,尋找進步方向)

          你有哪些需要改進的地方?你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友?(重點放在學(xué)困生)

          6、游戲《找朋友》:

          把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上,讓愿意幫助別人,有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。

          7、小結(jié):一個班集體就像齒輪,每一名同學(xué)就是一個環(huán),一環(huán)扣一環(huán);只有彼此推動,才能正常、順利運行文

           

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