勞動的開端(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-11-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            9、勞動的開端

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):1、了解課文大意

          2、學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音。

          3、理清課文順序,給課文分段。

          4、理解第一段比喻句的意思,概括段落大意。

          5、了解舊社會窮人苦難的生活。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讀準(zhǔn)多音字,理解比喻句

          教學(xué)過程:

          一、 解題激疑,揭示新課

          1、“開端”是什么意思?“勞動的開端”是什么意思?

          今天。我們就來學(xué)習(xí)第19課《勞動的開端》。

          2、讀了課題,你產(chǎn)生了哪些疑問?

          這是一次什么樣的勞動?作者什么時(shí)候去參加勞動的?為什么把這次勞動稱為“勞動的開端”?通過這次勞動反映了什么?等

          二、 簡介作者,了解背景

          三、 初讀課文,了解大意

          1、聽課文錄音,思考:

          (1)、這篇課文寫了一件什么事作者先寫了什么?再寫了什么?最后又寫了什么?

          作者先寫自己小時(shí)候家里窮得揭不開鍋,為了解除饑餓得威脅,決心去挑煤。再寫第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤,最后走上了艱難的生活道路。

          (2)、作者參加的是一項(xiàng)怎樣的勞動?用文中的一個(gè)詞來回答。

          2、根據(jù)“決心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的順序,給課文分段,用∥標(biāo)在文中。

          四、 自學(xué)字詞,讀通課文

          1、 指名認(rèn)讀生字新詞

          2、 給多音字選擇正確的讀音

          zàng cáng

          煤藏( ) 寶藏( )

          luò là

          降落 ( ) 落 ( )在后頭

          de dé děi

          半夜就得( ) 動身 得( )了吧

          tiǎo tiāo

          挑( )腳 挑( )戰(zhàn)

          五、 細(xì)讀課文,加深認(rèn)識

          1、 輕聲朗讀課文第一段,思考:這一段先寫什么?再寫什么?最后寫什么?

          2、 課文中哪些詞句說明了勞動人民生活的艱難?用--劃在文中

          重點(diǎn)讀議比喻句,教師點(diǎn)撥

          (1)、“看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣”

          A、 如果不打比方,使句子意思不變,還可以怎樣說?

          B、 哪一種說法好?為什么?

          用比喻寫出了我心里的難過程度。

          C、 有感情地朗讀

          (2)、“工人進(jìn)出……從窯里拖出來”

          A、 變種說法

          B、 比較體會

          用比喻說出工人條件太差,干活太累,資本家簡直不把工人當(dāng)人看

          C、 感情朗讀

          (3)、“得了吧……把你壓扁了”

          體會:寫我身體瘦小,無法承當(dāng)挑煤的重活,但沒辦法

          3、概括段意

          六、 布置作業(yè),鞏固練習(xí)

          《作業(yè)本》第一題、第二題

          課后小結(jié):體會幾句比喻句的含義,稍有難度,課文與實(shí)際距離較遠(yuǎn),學(xué)生;理解較有難度。

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