教學目標：
1.知識目標：學會音序查字典的方法。
2.能力目標：知識積累古詩并背誦。
3.情感目標：激發學生課外閱讀的興趣。
教學重點：學會音序查字典的方法。
教學難點：激發學生課外閱讀的興趣。
教學課時：2課時。
第一課時
教學目標
1．學會音序查字典的方法。
2．培養學生獨立解決生字難題。 教具準備：多媒體課件。
教學過程：
一、情境導入。 同學們，自己查過字典嗎？今天讓我們一起來學習查字典。
二、查字典。
1、“廚”字是什么意思？讓我們借助拼音查字典了解其含義。
、誰能說說該如何查字典��？（學生自由回答）
3、教師總結，學生一起完成。
A從“漢語拼音音節索引”里找到大寫字母C。
B找到音節“chu”,在正文第46頁。
C翻到正文第46頁，找到chu，接下來就可以查到“廚”字了。
4、讓我們齊讀并背誦“音序查字法口訣”。
5、完成課本第40頁的練習。
三、課堂總結。 同學們，這節課你有什么收獲？
第二課時
教學目標
1、朗讀并背誦古詩。
2、積累知識，培養課外閱讀興趣。
課前準備： 多媒體課件。
教學過程：
一、 復習導入。
1、 音序查字法的步驟是什么？（學生回答）
2、集體背誦音序查字法口訣。
二、日積月累。
1、學生自由讀古詩。
2、教師簡介作者李白。
3、請學生試說《贈汪倫》的意思。（教師指導）
4、集體齊讀，學生背誦。
三、布置作業。 回家和爸爸媽媽一起閱讀《胖乎乎的小手》。
說一說你胖乎乎的小手都為家人做過什么？
四、課堂總結。 學了這一課，你懂得了什么？
[部編一年《語文園地三》教案 (部編本一年級下冊)]相關文章：