蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)(共三課時(shí))

          發(fā)布時(shí)間:2017-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             教學(xué)目標(biāo):

          1.了解象形字特點(diǎn),感受這些字的意義和造型特點(diǎn)。

          2.通過(guò)口訣和圖畫的形式掌握撇折的寫法,照樣子練習(xí)寫字。

          3.朗讀背誦成語(yǔ)和詩(shī)歌。

          4.仔細(xì)觀察圖畫,展開想象,練習(xí)對(duì)話。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.學(xué)和用象形字。

          2.口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖  PPT

          教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、審題:學(xué)和用

          1.學(xué)生借助拼音自讀題目。

          2.幫助學(xué)生弄清本題要求。

          二、指導(dǎo)第一小題

          1.指導(dǎo)觀察。

          (1)出示圖片。

          思考:你能看出這是幾個(gè)什么字嗎?

          2.指名說(shuō)一說(shuō)。(日、鳥、山、水、人、舟、木、魚、石)

          3.請(qǐng)你將這幾個(gè)字寫在相應(yīng)的田字格里。

          4.反饋,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板板演。

          三、指導(dǎo)第二小題

          1.讀一讀題目要求。

          2.四人小組合作討論。

          (1)你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)這幅圖?利用文字畫將設(shè)計(jì)草圖擺放一下。

          (2)哪些景物需要改動(dòng)?

          3.你們是怎么設(shè)計(jì)的呢?

          4.小結(jié):小朋友們真能干!設(shè)計(jì)得非常好!

          5.學(xué)生拿出紙、筆練習(xí)畫風(fēng)景畫,老師巡視。

          6.分小組傳看評(píng)議,展示畫得好的。

          四、指導(dǎo)第三小題

          1.讀一讀題目要求。

          2.指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

          (1)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好第一句話。(我畫了一幅美麗的畫,你們看)

          (2)分四人小組討論。

          (3)推選出一個(gè)代表來(lái)交流。

          (4)引導(dǎo)評(píng)議說(shuō)得怎么樣,啟發(fā)學(xué)生想開去。(太陽(yáng)從天山背后升起,小魚在小河里游來(lái)游去,樹木綠油油的……)

          第二課時(shí)

          一、教學(xué)第二題:寫字有方

          1.審題。

          指名讀題,老師講解題目要求

          2.指導(dǎo)。

          (1)認(rèn)讀:給 松 動(dòng) 孩

          (2)指名按筆順書空,說(shuō) 字的筆順有何共同之處。(撇折)

          (3)復(fù)習(xí)描紅、仿影要求:一筆描成,筆筆到位。

          (4)老師范寫。

          3.練習(xí)。

          (1)集體書空練習(xí)。

          (2)學(xué)生在書上描紅、仿影。

          二、教學(xué)第三題:讀讀背背

          1.成語(yǔ)。

          (1)審題。

          自己讀,指名讀題。

          (2)指導(dǎo)。

          A、看圖。

          a、 圖上畫了些什么?

          b、 小螞蟻為什么夏天就開始搬糧食了?

          c、 晴天的時(shí)候?yàn)槭裁匆薹孔幽兀?/p>

          小結(jié):是呀,一個(gè)人如果沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,就會(huì)有即將到來(lái)的憂愁,事先有了準(zhǔn)備就可以避免災(zāi)難,有幾個(gè)詞兒說(shuō)的就是這些意思。

          B、指導(dǎo)讀。

          2.名言。

          (1)學(xué)生借助拼音自己練讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          (2)指名試讀,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

          (3)老師范讀。

          (4)指名讀,集體練讀。

          (5)指導(dǎo)感情朗讀。

          (6)練習(xí)背誦。

          A.自由練習(xí)。

          B.指名背誦,集體背誦。

          第三課時(shí)

          一、課前準(zhǔn)備

          1.教學(xué)掛圖。

          2.創(chuàng)設(shè)情景用的道具。

          二、審題:口語(yǔ)交際

          1.齊讀課題。

          2.借助拼音讀要求。

          三、指導(dǎo)

          1.指導(dǎo)學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思。

          (1)小紅來(lái)到小剛家 怎么做的?如果沒(méi)有門鈴怎么辦? 敲門要注意什么?

          (2)小剛打開門以后,他們應(yīng)該說(shuō)些什么?

          (3)小剛拿出什么招待小紅,他會(huì)怎么說(shuō),小紅又應(yīng)該怎么說(shuō),怎么做呢?

          (4)小紅玩了一會(huì)兒,就要走了,他們之間怎么說(shuō)、怎么做?

          2.練習(xí)。

          (1)指名上臺(tái)分角色表演。

          (2)學(xué)生、老師共同評(píng)議,對(duì)雙方的動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣認(rèn)真加以指導(dǎo),特別要引導(dǎo)學(xué)生用好禮貌用語(yǔ)。

          (3)再請(qǐng)一組學(xué)生表演,再評(píng)議。

          (4)同桌分角色表演,交換角色表演。 

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