《種樹》教學設計
教學目標：
1、認識本課生字，學會要求寫的生字。
2、正確流利的朗讀課文
3、感受春天種樹的快樂，了解種樹對保護環境，美化生活的意義。
4、喜歡讀兒歌，有主動讀兒歌的愿望
教學準備：
生字卡片，掛圖
教學過程
一、談話導入。
小朋友們，春天到了，又到了萬物復蘇的季節，人們又忙著播種，種樹了，
今天我們要學的課文題目是：種樹，生齊讀課題（注意種讀zhong），讀了課題小朋友想知道什么呢？
抽生答。小朋友的問題真多，這樣吧，咱們趕快拿起書，到書中去尋找答案。
二、初讀課文解決生字詞讀音
1、下面就請小朋友打開書50頁自瀆課文，把不認識的或紅色音節的字多讀幾遍。
2、檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀
注意：興、幸、聲、唱是后鼻韻，串、唱、聲是翹舌音
3、再讀課文注意把課文讀通順，讀連貫
抽生讀，分段讀，師范讀，生齊讀
4、再讀課文找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細聽。
三、深讀課文，理解大意。
1、自瀆1、2句， 理解“音符”--樂譜中表示音長音高的符號；“歌譜”--歌曲的曲子
2、指導朗讀，怎樣讀才能讀出高興的心情呢？請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀。
3、這兩句中一棵、一行、一串是數量詞，小朋友讀讀下面的詞你發現了什么？（數量越來越多）出示詞語：
一棵小樹 一棵棵小樹
一行小樹 一行行小樹
一個音符 一個個音符
一串珍珠 一串串珍珠
4、聽老師讀第三四句思考，種樹給我們的生活帶來的快樂是什么？抽生答。
5、是啊，美化環境能給我們帶來快樂，帶來幸福的生活。那怎樣讀才能讀出感情來呢？
自瀆，抽生讀，師生共評議，齊讀。
6、小樹與我們的生活息息相關，是我們賴以生存的事物，為了我們的生活，我們應該多植樹，多造林。那你想為小樹做點什么呢？ 四人小組討論，抽答。
四、學習生字
1、學習新部首“興字頭”
2、用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。
3、重點指導“聲、色”的寫法，師范寫，講解書寫要領。
8、 生描紅，師評價
9、 作業；抄寫生字4字2音2詞
抄寫課后2題。
課后小結：
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10.關于種樹教案