口語交際 《珍惜每一滴水》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察自然與生活中有關(guān)水的情況，知道水的作用
2、激發(fā)說話的興趣，能把自己了解的情況與同學(xué)交流
3、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集家鄉(xiāng)江河湖泊和水利工程的名稱樣子、作用等資料
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、上課后，將老師收集到的資料播放給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生說說水的顏色，作用等。
同桌說，教師引導(dǎo)。
2、看課件，水的污染浪費(fèi)，看完后說說，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？小組討論，教師以參與者的身份加入小組并做指導(dǎo)
3、抽生全班交流，并讓學(xué)生評價一下，誰想得好，說得好，評出口才之星，金頭腦。
4、帶領(lǐng)全班學(xué)生擬訂節(jié)水計劃，回家后怎樣宣傳節(jié)水計劃？同桌說，抽生說
5、師總結(jié)：水是我們生命的源泉，我們時時刻刻都離不開水，我們應(yīng)該節(jié)約珍貴的水資源，保護(hù)水體，不污染水資源，這樣才能根本的解決用水困難的現(xiàn)狀，同學(xué)門讓我們積極行動起來加入節(jié)水的行列吧。
課后小結(jié)：
積累與運(yùn)用三
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)用學(xué)過的偏旁進(jìn)行歸類寫字
2、復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的新字，積累用這些字組成的詞語，提高自主識字的能力
3、練習(xí)用字組詞，學(xué)習(xí)用詞語寫句子
4、自瀆關(guān)于環(huán)保的小詩，感受動物的母子情深，提高鳥類保護(hù)的自覺性，感受上網(wǎng)的樂趣，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：偏旁卡片，詞語卡片
教學(xué)過程
一、寫出帶有下面偏旁的字
1、復(fù)習(xí)偏旁“言字旁、單人旁、木字旁”
2、學(xué)生獨(dú)立思考，寫出帶有下面偏旁的字
3、全般交流，收集學(xué)生的字寫在黑板上，再讀一讀。
二、你還認(rèn)識我嗎
1、學(xué)生自瀆這些詞語，注意讀準(zhǔn)字音
2、檢查生字詞讀音，
3、理解不易理解的詞語：千變?nèi)f化，興高采烈
4、老師鼓勵學(xué)生用這些詞語說話，寫話
三、讀一讀，涂一涂
1、學(xué)生自瀆這些詞語，注意讀準(zhǔn)字音
2、檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀
3、結(jié)合生活實(shí)際說說你都做了哪些事？做得好的同學(xué)應(yīng)得到表揚(yáng)。
4、學(xué)生根據(jù)實(shí)際給這些詞語涂上顏色。
四、照樣子組詞
1、學(xué)生自己先用“話”和“愛”組詞
2、學(xué)生口頭說一說，再寫。
3、全般交流，收集學(xué)生的字寫在黑板上，再讀一讀。
五、照樣子寫一寫
1、先讀列句，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
2、照樣子自己組詞組句子
3、抽生交流，及時糾正問題
六、背一背
1、根據(jù)拼音自瀆，注意讀準(zhǔn)字音 2、同桌讀，糾正讀音
3、抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀
4、說說古詩的意思并背誦下來。
七、讀讀玩玩
1、學(xué)生自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音 2、檢查朗讀情況，
3、理解不易理解的詞語：互聯(lián)網(wǎng)，沖浪--指在網(wǎng)上查資料，瀏覽信息
4、擊掌讀兒歌，熟記下來
八、自組識字園地
1、自己認(rèn)識這些字，把認(rèn)識的字做上記號
2、同桌互認(rèn)這些字，不會的教一教
3、數(shù)數(shù)自己認(rèn)識多少個，填在括號里。
4、回家與爸爸媽媽一起認(rèn)識這些字，
5、作業(yè)：抄寫2題詞語兩片
在本子上作四五題
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