《家 鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、 向?qū)W生展示祖國(guó)北方的迷人風(fēng)光，表現(xiàn)祖國(guó)日新月異的變化
2、 學(xué)會(huì)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文
3、 培養(yǎng)讀書(shū)能力
重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容
教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖，課件
課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 借助拼音初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確
2． 指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文
3． 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子
教具準(zhǔn)備；
掛圖，幻燈
教學(xué)過(guò)程：
一、 激情導(dǎo)入：
1． 見(jiàn)過(guò)什么樣子的山村？
2． 這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。板書(shū)課題。
二、 初讀課文，讀準(zhǔn)讀通：
1．借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)下讀不準(zhǔn)的字
2．再讀課文，不僅把字音讀準(zhǔn)，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。
指導(dǎo)看圖理解課文。
3．指名一學(xué)生讀課文，另一個(gè)學(xué)生指圖畫(huà)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊觀察
小結(jié)：觀察圖畫(huà)的方法，從上到下，由近到遠(yuǎn)
4．指導(dǎo)朗讀“一片、開(kāi)滿”想象滿山鮮花。
5．教師范讀
6．這就是你的學(xué)校，你想對(duì)城市的孩子說(shuō)什么？
7．讀出你此時(shí)的心情來(lái)
8．多種形式練習(xí)朗讀
⑴． 自由讀課文
⑵． 指名讀課文，集體評(píng)議
⑶． 集體讀課文
三、 擴(kuò)展想象：
彎彎曲曲、伸向遠(yuǎn)方的山間公路，會(huì)給小山村帶來(lái)什么？
四、 指導(dǎo)朗讀最后一段：
五、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀《野鴨回家》：
通過(guò)閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來(lái)
六、 齊讀課文，整體感受：
七、 板書(shū)設(shè)計(jì)：
小山村
小山坡--山腳下
學(xué)校門前--伸向遠(yuǎn)方
小山村 家鄉(xiāng)
愛(ài)
八、 課堂作業(yè)：
1． 選擇正確讀音
2． 連一連，讀一讀
3． 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字
2． 學(xué)習(xí)“三點(diǎn)水”、“提手旁”和“單人旁”
3． 重點(diǎn)指導(dǎo)“果、條”兩個(gè)字
教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1． 出示詞語(yǔ)，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音
山坡 漂亮 抬頭望 小山村 果樹(shù)林 清澈見(jiàn)底
時(shí)間 修公路 彎彎曲曲 伸向遠(yuǎn)方
2． 集體讀詞語(yǔ)
二、 識(shí)字、寫(xiě)字：
1． 學(xué)生聽(tīng)讀
老師或?qū)W生讀字音，另一個(gè)學(xué)生選出認(rèn)讀字中的生字。同時(shí)其他學(xué)生在書(shū)中選擇標(biāo)畫(huà)
2． 小組自學(xué)生字
⑴． 選擇小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家讀生字，采用多種形式讀一讀。齊讀、指名讀、搶讀
⑵． 討論識(shí)字方法：（小組匯報(bào)）
①． 把“村”和“果”字中的木字進(jìn)行比較
②． “間”的筆順，先寫(xiě)“門”后寫(xiě)“日”
③． “公”是“八”字頭，不要寫(xiě)成“人”字
④． 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“條”字第五筆是豎鉤
⑶． 選擇3個(gè)生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
果：“日”要寫(xiě)的扁一點(diǎn)
那：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄注意指導(dǎo)偏旁的寫(xiě)法
條：學(xué)生觀察田字格中的位置，指導(dǎo)老師來(lái)書(shū)寫(xiě)
3． 指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)生字并及時(shí)反饋
三、 板書(shū)設(shè)計(jì)：
小 山 村
村(cūn) 果(ɡuǒ) 那(nà) 條(tiáo) 時(shí)(shí) 間(jiān) 公(ɡōnɡ)
四、 課堂作業(yè)：
1． 書(shū)寫(xiě)生字
2． 給下面各字加偏旁組成本課生字，在組詞（見(jiàn)幻燈）
3． 抄寫(xiě)句子
4． 按要求寫(xiě)偏旁
五、 教學(xué)回顧：
本課掌握較好，對(duì)課文所要表達(dá)的感情能夠理解，并能夠能夠通過(guò)閱讀表現(xiàn)出來(lái)
小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，還要注意合作的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題。
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