教學目標
知識目標：學生領會西沙群島地理位置的重要，領略祖國山河的美麗富饒。
能力目標：在理解課文的基礎上讀出句子的語氣。通過各種形式的朗讀，通過學生自評的形式，指導學生朗讀。
情感目標：激發對社會主義祖國的熱愛。
教學重點、難點：理解西沙群島的風景優美和物產豐富。
教學媒體：電腦課件
教學方法：“整--分--合”綜合式教學及啟發式教學。
教學過程：
一、引入新課
1．電腦出示：西沙群島的地圖
師：在距離海南島東南330公里的海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨，處天太平洋的交通咽喉。（指點電腦上的地圖）
出示板書--西沙群島 （邊出示邊讀）
2．今天，老師與你們參觀--
出示板書：富饒的 齊讀課題
師：“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？
請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。
二、整體進入課文
1．同學們剛才找得很認真，下面就讓我們來交流一下富饒的西沙群島什么多？
邊交流邊出示板書：
海水顏色
珊瑚 海參 大龍蝦 魚
貝殼 海龜
鳥 鳥蛋 鳥糞
2．引讀：對啊，作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面--（海水顏色多），海底--（珊瑚、海參、大龍蝦、魚多），海灘--（貝殼、海龜多），海島上--（鳥、鳥蛋、鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現在我們面前。
邊出示板書： 海面 海底 海灘 海島
3．過渡：下面就讓我們去細細欣賞這些美麗的景物吧！
三、分段學習
師：我們首先去領略西沙群島的第一多。請大家閉上眼睛，想象自己在西沙群島的海面上航行--師讀：西沙群島的海水幽蘭深邃，置身其中，陶醉的感覺不禁油然而生。
（一）學習第二小節
1．可以打睜開眼睛了，你看到了些什么？電腦出示（圖片）
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的，一塊塊，一條條，相互交錯著。
請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。
2．交流：哪位同學能用朗讀來表現海水的色彩？學生點評
3．讓我們學著他的樣子來讀一讀。
4．師引讀：（請同學看著電腦）大海應該是湛藍的，然而西沙群島一帶海水--五光十色、瑰麗無比。是不是顏色多就叫五光十色？引導學生把“五光十色”與“五顏六色”做比較。
五光十色：海水色彩繽紛、鮮艷明亮。
五顏六色：
為什么會出現這么美麗的景象呢？（師一邊用鼠標點圖，一邊引讀）
因為--（海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺），
所以--（從海面看，色彩也就不同了）。
（二）學習第三小節（
1．接著讓我們換上潛水服，盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！
2．默讀第三小節，用浪線劃出它們特點的詞語。
下面讓我們來交流一下
出示板書： 珊瑚 各種形狀
海參 懶洋洋
大龍蝦 威武
魚 多
3．找得真好，下面讓我們邊看著電腦上的圖片，邊把這四個詞語讀好。
引讀：
海底的巖石上長著--生（各種各樣）的珊瑚，有的像綻開的花朵（電腦出示圖片），有的像分枝的鹿角（電腦出示圖片），海參在海底懶洋洋地-- 生（蠕動），大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（電腦出示圖片）--生（威武）
4．詞語讀好了，那么句子呢？
請同學們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進行朗讀練習。
自由讀
喜歡珊瑚的小組站起來朗讀珊瑚的句子，海參--，大龍蝦--
剛才同學們帶領老師進入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實在海中最多的還是魚。
5．電腦出示：
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的身上布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
師引：快看，一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去，有的--（身上布滿彩色的條紋），有的--（頭上長著一簇紅纓），有的--（周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖），有的--（眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓）。各種各樣的魚多得--（數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚）。
不止是數不清，老師連看也沒看清，愿不愿意和老師再看一遍？
師生一起朗讀這一段。
6．師引讀：西沙群島的魚遠遠不止這些，太多啦！正像人們說的那樣--（西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）
這句話是什么意思呢？請看選擇題（電腦出示）
選擇題：
“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚�！边@句話的意思是：
①水和魚正好各一半。（ ）
②水很多。（ ）
③魚很多。（ ）
選擇③，“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。
7．西沙群島的海底恰似一個美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會。
小結：今天啊我們一大早就游覽了西沙群島的海面，那瑰麗的景象讓我們贊嘆不已；而且還潛水海底觀察了海底的世界，是那樣的充滿生氣，是那樣的神奇�，F在我們應該浮出水面休息一會兒了。休息一會兒我們再一起去海灘，海島上玩個夠。
8、作業
喜歡講故事的同學，就把今天我們去旅游的見聞編成一個故事講給爸爸媽媽聽。
喜歡畫畫的同學，把今天我們看到的這些美麗的景象選你最喜歡的來畫。
喜歡動筆的同學，請你們把今天旅游的收獲寫一寫。
喜歡唱歌的同學，試試把今天我們看到的景象唱一唱。
喜歡看書的同學，上網或者看書找找看看有關西沙群島的資料。
愛說話的同學，不妨做一做小導游，讓更多的游客了解西沙群島，喜歡西沙群島。
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