富饒的西沙群島(教師中心稿) 教案教學設計

          發(fā)布時間:2017-7-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            春夜喜雨

          學習目標

          ①認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

          ②有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

          ③讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

          ④摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。

          課前準備

          ①一張中國地圖。

          ②與課文內(nèi)容相關的彩色掛圖。

          ③小黑板三塊,或投影片四張。

          第一課時

          設疑導入

          今天我們學習《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會有所了解。

          初讀課文

          ①學生自讀課文,注意讀正確,讀流利。

          ②檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語:深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞

          a.指名讀,注意正音。

          b.開火車練讀,齊讀。

          c.重點指導難認難寫的字:懶 威武 揀 輩

          d.學生練寫生字。

          ③交流老師提出的問題。

          a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。

          b.根據(jù)學生的回答,讀畫出文章的中心句:那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。

          朗讀感悟

          ①選擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。

          ②小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽,相互評價。

          ③全班交流。讀自己最喜歡的段落,說說喜歡的原因。

          ④重點感悟。

          a.出示句式。

          海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。

          魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。

          b.朗讀體驗。這兩段話寫了什么,你覺得寫得怎么樣?

          c.仿照句式寫話。

          用“有的……有的……有的……”寫一句話。

          課后拓展

          ①搜集描寫祖國風光的詩句、諺語、歇后語等。

          ②背一背自己喜歡的段落。

          第二課時

          再讀課文

          ①用自己喜歡的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。

          ②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片,學生看圖背誦相應的段落。

          舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會

          ①學生交流描寫祖國風光的古詩。如:

          《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。

          ②學生交注描寫祖國風光的諺語。如:

          上有天堂,下有蘇杭。

          峨嵋天下秀,三峽天下雄。

          五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。

          桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。

          積累語言

          ①學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

          ②聽寫剛才抄寫的詞語,聽寫后自己對照批改、訂正。

          ③抄寫課文中優(yōu)美的語句。

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