一次成功的實(shí)驗(yàn)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-5-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            春夜喜雨

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          ①認(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語(yǔ)。

          ②正確、流利、有感情地朗讀課文。

          ③理解課文內(nèi)容,體會(huì)到做人要謙讓,要有先人后己的精神。

          課前準(zhǔn)備

          演示實(shí)驗(yàn)的課件。

          第一課時(shí)

          揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

          ①出示課題:一次成功的實(shí)驗(yàn)。

          ②質(zhì)疑提問:讀了這個(gè)課題,你想知道些什么呢?

          學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有:

          為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?什么人在做呢?又是怎么做的呢?為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀?/p>

          教師可以把以上問題寫在黑板上。

          初讀感知

          ①學(xué)生自由讀文,邊讀邊畫出生字新詞。

          ②學(xué)生再讀課文,用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句,然后反復(fù)練讀,直到自己滿意為止。

          ③指名讀課文,互相評(píng)價(jià)。

          ④課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來(lái)敘述的,老師板書:實(shí)驗(yàn)這前 實(shí)驗(yàn)之時(shí) 實(shí)驗(yàn)之后 每部分重點(diǎn)講了什么?學(xué)生邊讀邊想。

          ⑤組織交流。

          a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三個(gè)部分。

          b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說(shuō)說(shuō)這三部分內(nèi)容。

          精讀感悟

          ①學(xué)生自讀課文,想一想剛才提出的問題,你有哪些已經(jīng)解決了?

          ②組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個(gè)問題:

          a.什么人在做實(shí)驗(yàn)?

          b.又是怎么做的呢?

          c.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?

          在交流第二個(gè)問題時(shí),教師可演示實(shí)驗(yàn)過程的課件。

          識(shí)字寫字

          ①課件出示本課的生字。

          學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。

          ②指導(dǎo)觀察要求會(huì)寫的字。

          a.引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險(xiǎn)、倆、堵”這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時(shí)要注意什么?(左窄右寬)

          b.引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫時(shí)要注意什么。(左右一樣寬)

          c.引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么。

          d.引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。

          ③學(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo),注意即時(shí)評(píng)價(jià)。

          實(shí)踐活動(dòng)

          演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件,鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          第二課時(shí)

          繼續(xù)精讀感悟

          ①這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了?

          ②重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問題。

          a.4人小組討論。

          組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的意見,代表小組進(jìn)行全班交流。

          b.全班進(jìn)行交流。

          學(xué)生要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,如:一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“快!你第一,你第二,我最后。”女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去。”談自己的看法。通過交流認(rèn)識(shí)到,實(shí)驗(yàn)成功的主要原因,一是小女孩具有舍己為人的精神,關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危;二是三個(gè)學(xué)生有合作精神。互相配合得很好。

          ③讓學(xué)生再質(zhì)疑,再釋疑。

          有感情地朗讀人物對(duì)話

          ①學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不同人物不同的語(yǔ)氣。

          ②小組內(nèi)合作讀一讀。

          ③各小組毛遂自薦來(lái)讀,其他小組進(jìn)行評(píng)議。

          拓展活動(dòng)

          請(qǐng)你寫幾句話來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)交流,也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。

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